06233-小学语文教学设计-202410-参考答案.pdfVIP

机密★启用前

2024年10月高等教育自学考试全国统一考试

小学语文教学设计参考答案及评分参考

（课程代码06233）

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的备选项中

只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．C2．A3．A4．D5．D

6．D7．D8．D9．A10．C

11．D12．B13．A14．B15．D

二、判断题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题正误，正确的在

答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。

16．A17．A18．A19．A20．A

21．B22．A23．A24．A25．B

三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

26．答案要点：综合性学习是一种植根于语文学科的、与其他学科交叉融合的综合

性学习活动，（1分）突出学生的自主性，鼓励每个学生积极参与，（1分）内容

的确定，活动的组织实施，成果的呈现，都充分尊重学生的自主权。（1分）

27．语文能力是一种特殊能力；是运用语言工具顺利进行信息传递的条件。通常把

语文能力划分为听话能力、说话能力、阅读能力和写作能力。

28．设境法：在课堂内创设情境或借助录音、图片、简笔画、课件等音像媒体，将

课文的语言还原成具体形象，让学生入情入境，领悟语言的内涵和语言的表达技巧。

29．答案要点：以探究课文如何写为重点，读中悟法，从读中学写，先读后写，读

写迁移的一种阅读教学方法。

30．答案要点：在口语教学中，关注学生的交际道德，培养交际的文明态度和语言

修养，在交际中提高学生的交际水平的一种教学活动。

小学语文教学设计参考答案及评分参考第1页（共2页）

四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

31．课程标准总目标主要是从“情感、态度、价值观”、“过程、方法”和“知识、

能力”三个维度进行阐述。（每一种维度2分）

32．答案要点：（1）遵循“以学定教”的设计理念；（2）体现“实践性”“体验

性”设计特点；（3）重视课程资源的开发，为良好设计的实现提供保证。（每点2

分）

33．答案要点：（1）识写分开，多认少写；（2）自主识字，开放识字；（3）引

导学生发现汉字的规律；（4）根据汉字特点，突出教学重点；（5）多种感官识记，

寓识字于游戏之中。（能够答出三个要点且适当分析即可给6分）

34．答案要点：（1）三维整合：实施教学目标策略；（2）意文兼顾：确保学科本

体策略；（3）平等对话：凸显主体地位策略；（4）体验感悟：体现感性语文策略；

（5）开源引水：增进课堂活力策略。（能够答出三个要点且适当分析即可给6分；

其他答法言之成理可给分）

35．答案要点：（1）紧扣目标，突出重点；（2）选择典型，面向全体；（3）抓

住实例，运用对比；（4）针对实际，评练结合；（5）师生互动，合作讲评。（能

答出三个要点且作简要分析即可给6分）

五、论述题：本大题共2小题，每小题9分，共18分。

36．答案要点：教师在语文教学中要有培养思维能力的意识；要重视学生形象思维

的发展；要重视发展学生的创造性思维；要渗透于语文学习的过程中。（主要观点

相当，能适当解释即可酌情给分）

37．答案要点：（1）拼音帮助识字：汉字是表意文字，拼音能为汉字注音；（2）

帮助学习普通话：利于拼音正字。（主要观点相当，能适当解释即可酌情给分）

六、应用题：本大题共1小题，每小题12分，共12分。

38．（1）教学目标设计。（3分）

评分标准：要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行教学目

标设计。目标表述要符合要求。体