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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、以下哪项不属于传统绘画技法？A.工笔B.写意C.水彩D.版画

A.工笔

B.写意

C.水彩

D.版画

【参考答案】C

【解析】水彩是西方传入的技法，传统技法包括工笔（细致勾勒）和写意（概括性笔墨），版画属于传统印刷艺术。

2、《清明上河图》创作于哪个朝代？A.宋B.元C.明D.清

A.宋

B.元

C.明

D.清

【参考答案】A

【解析】张择端绘于北宋，描绘汴京市井生活，是北宋社会风俗画的代表作。

3、双减政策要求教师如何优化作业设计？A.增加机械性练习B.减少实践类作业C.强化分层作业D.控制作业时长

【参考答案】D

【解析】双减政策明确要求控制作业时长，同时强调实践类作业占比不低于30%。

4、生宣纸的特性最适用于哪种绘画？A.水墨画B.水彩画C.素描D.版画

【参考答案】A

【解析】生宣纸吸水性强，适合表现水墨的晕染效果，水彩纸（B）和素描纸（C）材质不同。

5、以下哪种构图技法属于中国传统绘画？A.焦点透视B.散点透视C.仰视构图D.俯视构图

【参考答案】B

【解析】散点透视通过移动视角整合画面，常见于《千里江山图》等作品，焦点透视为西方体系。

6、传统节日美术活动主要培养初中生哪种素养？A.审美感知B.文化理解C.艺术表现D.创意实践

【参考答案】B

【解析】通过剪纸、年画等民俗活动，强化对中华文化的认同感和理解能力。

7、多元评价体系中，应包含哪些主体？A.自评B.师评C.互评D.评

【参考答案】ABC

【解析】新课标明确评价主体包括学生自评（A）、教师评价（B）和同伴互评C），家长评价（D）补充。

8、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，初中美术课程中“造型·表现”模块的核心目标是（）

A.提升学生艺术鉴赏能力

B.培养学生艺术创作实践能力

C.强化美术理论知识学习

D.发展学生审美感知素养

A.提升学生艺术鉴赏能力

B.培养学生艺术创作实践能力

C.强化美术理论知识学习

D.发展学生审美感知素养

【参考答案】B

【解析】“造型·表现”模块以美术创作为核心，要求学生在观察、体验、实践的基础上完成艺术作品。选项B符合新课标对创作实践的要求，而选项A属于“欣赏·理解”模块目标，选项C与美术实践导向不符，选项D是“审美感知”模块的侧重点。

9、山西省教育厅2022年发布的《中小学美术教育质量评价标准》中，明确将（）作为教学评价重点

A.学生美术作品数量

B.学生创意表达与材料运用能力

C.美术课堂教师板书设计

D.学生课堂纪律表现

A.学生美术作品

B.学生创意表达与材料运用能力

C.美术课堂教师板书设计

D.学生课堂纪律

【参考答案】B

【解析】该标准强调过程性评价注重学生个性化表达和材料创新，选项B直接对应评价重点。选项A易导致量化考核偏差，选项C属于教学手段而非评价核心，选项D与美术学科核心素养无关。

10、下列哪幅作品属于山西民间剪纸艺术的代表作（）

A.《清明上河图》

B.《韩熙载夜宴图》

C.《老鼠嫁女》

D.《千里江山图》

A.《清明上河图》

B.《韩熙载夜宴图》

C.《老鼠嫁女》

D.《千里江山图》

【参考答案】C

【解析】山西剪纸以“老鼠嫁女”最具典型性，其造型夸张、色彩对比强烈，是晋中地区传统节庆装饰的代表作。选项A为北宋张择端作品，B为五代顾闳中作品，均属宫廷绘画；选项D为北宋王希孟作品，与山西民间艺术无关。

11、初中美术课堂中，教师引导学生分析《富春山居图》时，应重点强调的美术史知识是（）

A.材料技法与装裱方式

B.画家生平与创作背景

C.山水画构图与意境表达

D.画中具体人物服饰纹样

A.材料技法与装裱方式

B.画家生平与创作背景

C.山水画构图与意境表达

D.画中具体人物服饰纹样

【参考答案】C

【解析】《富春山居图》作为文人山水画典范，其“三远法”构图和“可行可望可游可居”的意境是教学重点。选项A涉及装裱技术超出了初中美术课标范围；选项B虽为背景知识，但非核心分析维度；选项D属于细节考据，与整体艺术特征关联较弱。

12、根据山西省中小学美术教材要求，七年级“传统工艺”单元应重点教授（）

A.紫砂壶制作技艺

B.景德镇瓷器烧制流程

C.平遥推光漆器髹饰技法

D.福建土楼建筑结构

A.紫砂壶制作技艺

B.景德镇瓷器烧制流程

C.平遥推光漆器髹饰技法

D.福建土楼建筑结构

【参考答案】C

【解析】平遥推光漆器是山