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结合2024年七年级道德与法治新教材谈谈如何进行体验式学习设计

结合2024年七年级《道德与法治》新教材的特点（以人教版为例），体验式学习设计应立足学生生活实际，通过情境创设、实践参与和反思内化，实现价值引领。以下是具体策略和示例：

一、教材分析与设计依据

新教材核心主题

青春成长、情绪管理、集体生活、法治基础、家国情怀等。

强调“做中学”，每单元设置“拓展性活动”和“探究与分享”栏目。

案例生活化（如网络使用、校园欺凌、家庭沟通等）。

体验式学习关键环节

情境体验→实践探究→反思升华→行动迁移

二、体验式学习设计策略

1.情境模拟类活动

适用主题：情绪管理、人际交往、法治场景

示例：

《青春的情绪》：设计“情绪盲盒”游戏，学生抽取情境卡（如考试失利、被朋友误解），通过角色扮演体验情绪，讨论调节方法。

《法律护航生活》：模拟“未成年人网络打赏退款”调解现场，分角色（家长、平台、法官）辩论责任归属，理解法律条文。

2.社会实践类任务

适用主题：社会责任、传统文化、集体建设

示例：

《共建美好集体》：分组策划“班级微公益”（如旧书捐赠、校园节水行动），记录过程并分享感悟。

《感受家乡文化》：采访社区老人记录传统节日习俗，制作文化展板，对比教材中“中华文化”的论述。

3.思辨讨论类活动

适用主题：网络道德、生命教育

示例：

《合理利用网络》：开展“AI换脸技术利与弊”辩论赛，结合教材“网络谣言”案例，撰写《青少年网络公约》。

《生命的思考》：观看《人间世》片段，绘制“生命树”并讨论“如何让生命更有韧性”。

4.艺术表达类体验

适用主题：家国情怀、青春梦想

示例：

《我和我的祖国》：用“剪纸+短视频”形式展现家乡变迁，关联教材“国家发展”内容。

《青春飞扬》：创作“十年后的我”漫画故事，在班级画廊展示并互评。

三、技术融合与评价创新

数字化工具辅助

用问卷星收集“家庭代沟调查”数据，生成图表分析矛盾焦点。

通过VR设备模拟“法庭庭审”，增强法治教育沉浸感。

多元评价方式

过程性评价：记录学生在活动中的参与度、合作表现（如小组互评表）。

成果评价：采用“演讲答辩”“实践报告”“行为改进计划”等形式。

四、注意事项

安全与可行性：校外实践需做好安全预案，如社区调查需家长陪同。

避免形式化：体验后必须引导学生回归教材观点，如“从活动中你如何理解‘集体荣誉感’？”

差异化设计：针对不同学生特点设置任务难度（如内向学生可担任观察员角色）。

案例参考：

在《共奏和谐乐章》一课中，设计“盲人指挥家”游戏：学生蒙眼指挥小组合唱，体验个人服从集体规则的必要性，课后撰写“如何解决个人与集体的冲突”反思日记。

通过将教材理论转化为可操作、有温度的体验活动，能更有效地实现立德树人的目标。

结合2024年七年级道德与法治新教材谈谈如何进行体验式学习设计（5000字）

基于2024年七年级《道德与法治》新教材的体验式学习设计研究

摘要

体验式学习是一种以学生为中心，通过实践、反思、互动实现知识内化的教学方法。2024年七年级《道德与法治》新教材更加注重学生核心素养的培养，强调情境化、生活化教学。本文结合新教材内容，从情境模拟、社会实践、思辨讨论、艺术表达四个维度，探讨如何设计有效的体验式学习活动，并提出技术融合与评价策略，以提升课堂实效性，促进学生的道德认知与法治素养发展。

关键词：体验式学习、道德与法治、七年级、教学设计、核心素养

一、引言

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调，教学应立足学生真实生活，注重价值引领和实践能力培养。2024年新版七年级教材在内容编排上更加贴近青少年成长需求，涉及情绪管理、集体生活、法治观念、家国情怀等主题。传统的讲授式教学难以让学生真正理解抽象的道德与法治概念，而体验式学习通过“做中学”“思中悟”，能够有效促进学生的深度理解与行为转化。

本文基于新教材内容，系统探讨体验式学习的设计策略，并结合具体案例，为教师提供可操作的课堂实践方案。

二、体验式学习的理论基础与教材契合点

1.体验式学习的理论框架

Kolb（1984）提出“体验学习循环模型”，包括**具体体验（CE）→反思观察（RO）→抽象概括（AC）→主动实验（AE）**四个阶段。在道德与法治教学中，这一模型可转化为：

情境体验（创设真实或模拟情境）

反思讨论（引导学生思考行为背后的价值观）

理论提升（回归教材，提炼核心观点）

行动迁移（在生活中践行所学）

2.新教材内容与体验式学习的契合点

2024年七年级教材的典型单元及适合的体验式学习方式：

教材单元

核心主题

适合的体验式学习形式

青春时光

情绪管理、异性交往

角色扮演、心理游戏、情绪日记

集体生活

团队合作、责任意识

团队挑战、班级微公益项目

法治天地

法律作用、未成年人保护

模拟法庭、法治