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人教版小学五年级上册数学教案全套

计算方法：

1.按整数乘法算出积。

2.看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.积的小数部分末尾有0的，可以把0去掉。

第二课时：小数乘小数（一）

（以下各课时教案结构同上，包括教学内容、目标、重难点、准备、过程、作业、板书等，根据具体知识点进行设计，此处从略。）

后续课时：

*小数乘小数（二）（积的小数位数不够）

*积的近似数

*整数乘法运算定律推广到小数

*解决问题（一）（估算和分段计费）

*解决问题（二）（连乘、乘加、乘减）

*整理和复习

第二单元位置

单元教学目标

1.使学生能在具体的情境中，用数对（正整数）表示物体的位置，并能在方格纸上用数对确定物体的位置。

2.使学生经历用数对描述实际情境中物体位置的过程，体验数与形的联系，发展空间观念。

3.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

单元教学重点与难点

*重点：理解数对的意义，会用数对表示位置。

*难点：掌握用数对确定位置的方法，理解数对中两个数的不同含义。

课时安排（约2课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第三单元小数除法

单元教学目标

1.使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。

2.使学生理解商的近似数的意义，能根据需要用“四舍五入”法求商的近似数。

3.使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

4.使学生能运用小数除法解决日常生活中的简单实际问题。

5.培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

单元教学重点与难点

*重点：小数除法的计算法则。

*难点：理解商的小数点定位的道理；除数是小数的除法的计算方法。

课时安排（约11课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第四单元可能性

单元教学目标

1.使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。

2.使学生能列出简单试验所有可能发生的结果。

3.使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。

4.培养学生的合作意识和探究精神。

单元教学重点与难点

*重点：体验事件发生的确定性和不确定性，知道可能性的大小。

*难点：能对一些简单事件发生的可能性作出描述。

课时安排（约3课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第五单元简易方程

单元教学目标

1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。

2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的基本性质解简易方程。

3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

4.培养学生抽象概括的能力和初步的代数思想。

单元教学重点与难点

*重点：用字母表示数；解方程；列方程解决简单的实际问题。

*难点：方程的意义；等式的基本性质；列方程解决实际问题的等量关系。

课时安排（约12课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第六单元多边形的面积

单元教学目标

1.使学生理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算它们的面积。

2.使学生通过操作、观察、比较等活动，初步体会转化的数学思想，发展空间观念。

3.使学生能运用面积计算公式解决简单的实际问题。

4.培养学生的动手操作能力、抽象概括能力和解决实际问题的能力。

单元教学重点与难点

*重点：掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能正确计算。

*难点：理解这些图形面积计算公式的推导过程。

课时安排（约9课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第七单元数学广角——植树问题

单元教学目标

1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。

2.使学生初步学会运用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题。

3.培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

单元教学重点与难点

*重点：理解“间隔”的含义，掌握解决植树问题的基本方法。

*难点：理解不同情况下（两端都栽、两端不栽、只栽一端、封闭图形）棵数与间隔数之间的关系。

课时安排（约2课时）

（各课时教案具体内容从略，结构同第一单元各课时）

第八单元总复习

复习目标

1.通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，巩固所学的概念、法则、公式等，进一步提高计算能力和解决问题的能力。

2.经历知识的回顾整理过程，体验归纳、总结的学习方