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幼儿角色扮演游戏教案【三篇】

教案一：超市购物

课题名称

超市购物角色扮演

教学目标

让幼儿学会在超市购物的基本流程，掌握简单的沟通交流技巧，了解商品价格概念。

教学准备

准备各类商品模型、收银机模型、购物篮等道具。

教学重点

熟悉超市购物流程，能正确挑选商品。

教学难点

理解价格并进行简单计算。

教学方法

情境教学法、角色扮演法

教学过程

1.情境导入：向幼儿展示超市图片或视频，介绍超市是购物的地方。

2.角色分配：安排幼儿分别扮演顾客、收银员、导购员等角色。

3.购物流程讲解：说明进入超市拿购物篮、挑选商品、到收银台结账等步骤。

4.模拟购物：幼儿开始扮演角色进行购物，导购员介绍商品，顾客挑选并询问价格，收银员结账。

5.总结回顾：一起回顾购物过程，强调重点环节。

课本讲解

“今天我们来到超市，这里有好多东西呀。”这段内容简单描述了超市的场景，让幼儿对超市有初步印象，为后续角色扮演做铺垫。知识点是认识超市环境，表达的思想感情是激发幼儿对购物的兴趣，用到了简单的陈述句式。

互动交流

1.讨论环节：在购物结束后，提问“你在超市最喜欢买什么东西呀？”，预留5分钟讨论时间。参考答案：根据幼儿喜好回答。

2.提问回答：问“顾客挑选商品时要注意什么？”，幼儿回答后给予肯定或补充。参考答案：看看保质期、检查商品有无损坏等。

作业设计

回家后和家长一起去超市，观察真实的购物场景。

结语

哇塞！今天小朋友们在超市玩得好开心呀！都表现得超棒！希望以后大家都能更熟悉购物流程呢！

教学反思**

哎呀呀，这次角色扮演孩子们都好积极！不过有的小朋友对价格计算还是有点迷糊。下次得再加强这方面的练习啦！

教案二：医院看病

课题名称

医院看病角色扮演

教学目标

使幼儿了解医院看病的基本过程，学会表达身体不适，增强自我保护意识。

教学准备

准备医生护士服装、听诊器、病历卡等道具。

教学重点

掌握看病流程，能清楚表达病情。

教学难点

理解医生的诊断和治疗建议。

教学方法

游戏教学法、直观演示法

教学过程

1.导入：讲述一个小朋友生病去医院看病的故事，引出主题。

2.场景布置：布置医院场景，安排幼儿扮演医生、护士、病人。

3.看病流程演示：讲解挂号、排队、看病、缴费、拿药等环节。

4.角色扮演：病人诉说病情，医生询问检查并给出诊断治疗，护士协助。

5.总结评价：回顾看病过程，表扬幼儿表现。

课本讲解

“小朋友来到医院，有点害怕又有点好奇。”此段展现了幼儿对医院的复杂情绪，知识点是感受医院氛围，表达的思想感情是体现幼儿的心理，运用了描写心理的句式。

互动交流

1.讨论环节：问“如果你生病了，最担心什么？”，预留5分钟讨论。参考答案：打针疼、吃很苦的药等。

2.提问回答：“医生给病人看病时会问哪些问题？”，幼儿回答后纠正补充。参考答案：哪里不舒服、什么时候开始的等。

作业设计

回家给家人讲讲医院看病的流程。

结语

哇哦！小朋友们今天在医院表现得太出色啦！都知道怎么看病啦，太棒咯！

教学反思**

哎呀，这次孩子们对看病流程掌握得还不错呢！就是有的“小病人”描述病情不太清楚，下次得好好练练表达呀！

教案三：餐厅用餐

课题名称

餐厅用餐角色扮演

教学目标

让幼儿熟悉餐厅用餐礼仪，学会礼貌交流，了解食物种类。

教学准备

准备餐桌椅、餐具模型、食物卡片等。

教学重点

掌握用餐基本礼仪，礼貌与他人交流。

教学难点

理解不同菜品的特点。

教学方法

实践教学法、示范法

教学过程

1.引入：展示餐厅图片，介绍餐厅是吃饭的地方。

2.礼仪讲解：讲解入座、点餐、用餐、离开的礼仪。

3.角色扮演：幼儿分别扮演顾客和服务员，进行点餐、用餐等环节。

4.菜品介绍：介绍不同食物卡片上的菜品。

5.总结归纳：总结用餐礼仪要点和菜品知识。

课本讲解

“走进餐厅，香喷喷的味道扑鼻而来。”这段描述了餐厅的氛围，知识点是感受餐厅环境，表达的思想感情是引发幼儿食欲，运用了描写气味的句式。

互动交流

1.讨论环节：问“你最喜欢吃餐厅里的什么菜？为什么？”，预留5分钟讨论。参考答案：根据幼儿喜好回答。

2.提问回答：“服务员为顾客点餐时要注意什么？”，幼儿回答后完善。参考答案：问清楚口味、食量等。

作业设计

和家人去餐厅用餐时注意礼仪。

结语

哇哈哈！小朋友们在餐厅玩得好欢乐呀！用餐礼仪都学得有模有样啦！

教学反思**

哎呀呀，这次角色扮演孩子们都好投入！就是有的礼仪细节还得再强调强调，下次继续加油呀！