部编版三年级语文上册期末复习资料全套.docxVIP

部编版三年级语文上册期末复习资料全套

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐近了。这学期，我们在语文的世界里探索了许多奇妙的知识，认识了新朋友，学习了新本领。现在，让我们一起整理行囊，回顾这段旅程中的收获，为期末考试做好充分的准备。这份复习资料将陪伴大家梳理重点，巩固所学，希望能帮助大家信心满满地迎接挑战，取得理想的成绩！

一、基础知识积累与运用

（一）生字词：语文大厦的基石

1.认读与听写：

*熟练认读课本中“识字表”和“写字表”里的所有生字，特别注意课文中注音的生字和多音字。

*准确听写“写字表”中的生字，并能给它们组词。建议同学们将易错字、难写字整理出来，反复练习。例如，“旅”字右边是“方”加“攵”，不要写成“巳”；“戴”字笔画较多，要注意笔顺。

*理解生字在具体语境中的含义。

2.词语积累与运用：

*理解并运用课文中的重点词语，包括四字词语和成语。

*掌握词语的近义词、反义词，能进行简单的辨析和替换。

*学习词语的搭配（如动词+名词、形容词+名词等），并能正确运用。

*积累ABB式、AABB式、ABAC式等不同结构的词语，并尝试运用。

*注意多音字在不同词语中的读音和含义，形近字、同音字的区别和运用。

（二）句子乐园：表达的基本单位

1.理解句子意思：能读懂课文中的句子，理解其基本含义。

2.掌握基本句式：

*陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的辨析和运用。

*“把”字句、“被”字句的转换。

*肯定句与否定句的转换。

3.关联词语：初步认识并运用常见的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等（根据课本实际出现情况掌握）。

4.按要求写句子：

*能照样子写句子（如比喻句、拟人句）。

*能把句子写具体、写生动。

*能修改简单的病句（如成分残缺、搭配不当、错别字、标点符号使用不当等）。

（三）多音字、形近字、同音字辨析

这是三年级学习的重点和难点。同学们可以自己整理本学期所学的多音字，理解不同读音下的不同意义和用法；对于形近字和同音字，要仔细观察它们在字形、字音、字义上的区别，通过组词、造句来加深记忆，避免混淆。

二、课文内容与阅读理解

（一）课文回顾

1.熟练背诵：背诵课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句、日积月累等内容，并能准确默写。这部分内容是基础分，一定要牢牢掌握。

2.理解课文：

*了解课文的主要内容，知道课文讲了一件什么事（人、景、物）。

*理解课文所表达的思想感情，体会作者的写作意图。

*掌握课文中的重点段落和关键句子的含义。

*了解课文的写作顺序和基本的表达方法（如总分、总分总结构等）。

（二）阅读理解方法

1.朗读习惯：阅读时要养成朗读的习惯，读准字音，读通句子，读出感情。

2.带着问题读：阅读前可以先看看题目，带着问题去文中寻找答案。

3.抓住中心句：注意寻找段落或文章的中心句，帮助理解主要内容。

4.联系上下文：理解词语或句子的含义时，要学会联系上下文。

5.提取信息：能从文中找出指定信息，如人物、事件、时间、地点等。

6.简单推断：能根据上下文内容，对作者的情感、人物的心情等进行简单的推断。

三、语文园地与积累运用

（一）语文园地重点

1.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能根据拼音或部首准确查找汉字，理解字义。

2.标点符号：正确使用常见的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等。

3.词语归类与积累：关注语文园地中“词语积累”、“词句段运用”等栏目，进行词语的归类整理和拓展运用。

4.口语交际：回顾本学期口语交际的主题，如“我的暑假生活”、“爱护眼睛，保护视力”等，能清楚、流利地表达自己的看法，认真倾听他人发言。

（二）日积月累与古诗

1.古诗背诵与理解：本学期所学的古诗（如《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》等，以课本为准）要做到会背、会写、理解诗句大意和所表达的情感。

2.名言警句、俗语谚语：积累语文园地“日积月累”中的名言警句、俗语谚语，并理解其含义，尝试运用。

（三）习作指导

三年级上册的习作主要包括看图写话、写熟悉的人、写熟悉的事、写熟悉的景物、写日记等。

1.看图写话：

*仔细观察图画，看清图上有什么，发生了什么事。

*按照一定的顺序（时间、空间）把图意写清楚、写完整。

*可以加上自己的想象，使内容更生动。

2.写人记事写景状物：

*写自己熟悉的人：要抓住人物的外貌、性格、爱好等特点，通过具体事例来表现。

*写自己熟悉的事：要把事情的起因、经过、结果