初中语文统编版（2024）七年级上册任务三 记叙与动物的相处教学设计.docxVIP

任务三记叙与动物的相处

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：任务三记叙与动物的相处

教材分析

统编版初中语文教材中的这个写作板块，围绕记叙与动物相处展开。通过引导学生记叙与动物相处的故事，让学生从单元文章获得启发，学会扣住人和动物两方面，写出感受与情感。学生可通过片段写作，聚焦动物细节展开描写；还能扩展成观察过程文章，或写《我的动物朋友》记叙文。教材意在提升学生记叙文写作能力，引导学生运用细节描写，抒发对动物的情感，体会与动物相处的乐趣，增强对生活的感悟。

学情分析

初中阶段学生已具备一定记叙文写作基础，能简单描述事件经过。学习此内容，因与动物相处故事贴近生活，学生易有亲切情感体验，会乐于分享自己经历。其特点是结合示例易理解写作要点。核心要点在于紧扣人和动物两方面写感受情感，且恰当运用细节描写。难点在于如何选取典型细节并生动描写，以及准确传达出自己从与动物相处中获得的情感触动、思想启发等，使文章主旨鲜明。

教学目标

1.语言建构与运用：学会在记叙与动物相处的故事时，紧扣人和动物两个方面进行描写，掌握运用细节描写让表达更生动、主旨更鲜明的方法。

2.思维发展与提升：能够从人与动物相处的经历中，梳理出清晰的记叙思路，通过对不同事例的思考，提升形象思维与逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：借鉴本单元课文的细节描写等写作手法，体会其中蕴含的对动物、对自然生命的情感，在自己的写作中表现和创造美。

4.文化传承与理解：理解人与动物和谐相处的意义，通过记叙与动物的故事，传承关爱动物、尊重自然生命的理念。

重点难点

教学重点：

掌握记叙人与动物相处故事时，紧扣人和动物两方面进行描写的方法。

学会在记叙中适当运用细节描写，使表达更生动、主旨更鲜明。

教学难点：

深入体会并准确写出与动物相处过程中的自身感受和情感，融入真情实感。

依据不同题目要求，合理选择材料并围绕中心展开记叙，突出故事的难忘之处。

课堂导入

同学们，大家都知道动物是人类的好朋友。相信在平时生活中，你们和动物之间一定发生过不少难忘的事。就像本单元课文里，作者们与猫、白鸽、大雁等动物相处，留下了深刻记忆。今天，就让我们拿起笔，也来记叙与动物相处的故事，一起感受其中的趣味与深情。

探究新知

文体知识

【文体知识】

本次写作涉及的文体是记叙文。

记叙文的特点是以记人、叙事、写景、状物为主，通过对具体事件的描述来表达一定的主题思想。

写作要求如下：

写与动物相处的故事时，要扣住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。

适当运用细节描写，能让表达更生动，主旨更鲜明。

常见结构一般有开头交代故事发生的背景等相关情况，中间详细叙述与动物相处的具体经过，结尾总结自己从这段经历中获得的感悟、情感触动等内容。

技法指导

【技法指导】

写作导航

本次写作任务围绕“记叙与动物的相处”展开，要求学生结合亲身经历或细致观察，讲述人与动物之间发生的故事。写作时需兼顾两个方面：一是动物的外在表现，如动作、神态、习性等；二是人在与动物互动中的情感变化和内心感受。这不仅是简单的写物记事，更是通过细节描写传达真情实感的过程。

教材中《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》等课文提供了丰富的写作范例。它们共同的特点是：既关注动物本身的形态与行为，又注重人在观察或相处过程中的心理活动和情感波动。因此，本次写作应以真实体验为基础，运用细节描写，突出人与动物之间的双向互动，表达对生命的尊重与理解。

技法讲解

技法1双线并进，兼顾人与动物

写人与动物的相处，不能只写动物“多可爱”或“多调皮”，也不能只抒发自己的情绪。要将“动物的表现”和“人的感受”两条线索交织起来，形成互动关系。比如动物的一个眼神、一次靠近，引发人的怜惜、惊喜或反思；人的一个动作、一句话，也可能影响动物的状态。这种双向互动能让故事更有温度，主旨更深刻。

写作时可采用“由外而内”的结构：先描写动物的具体行为，再写出自己当时的反应或心理变化。例如看到一只受伤的小鸟瑟缩在角落，先是它“翅膀微微颤抖，黑亮的眼睛警惕地盯着我”，接着写“我的心猛地揪了一下，脚步不自觉地放轻了”。这样就把动物的状态与人的情感自然连接起来。

【范例】

（选自陈忠实《我的白鸽》）

那只初生的雏鸽蜷在纸箱角落，通体粉红，稀疏的绒毛像被水浸过的棉絮贴在身上，眼睛尚未睁开，只偶尔张开嘴，发出蚊子般细弱的叫声。我蹲在一旁看着，心里竟涌起一阵不安——它太脆弱了，仿佛一口气就能吹散它的生命。后来它渐渐长大，羽毛变得雪白，在阳光下飞起时，像一片云飘在空中。那一刻，我忽然觉得，它不只是我在喂养，更像是它用它的成长，治愈了我日复一日的疲惫。

技法2捕捉细节，凸显真情

细节描写是记叙文打动人心的关键。所谓细节，就是那些容易被忽略却极具表现力的小动作、小神态、小场景。比如猫蹭你