2025-2026学年初中地理人教版2024七年级上册-人教版2024教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地理人教版2024七年级上册-人教版2024教学设计合集

目录

一、与同学们谈地理——地理第一课

1.1与同学们谈地理——地理第一课

二、第一章地球

2.1第一节地球的宇宙环境

2.2第二节地球与地球仪

2.3第三节地球的运动

三、第二章地图

3.1第一节地图的阅读

3.2第二节地形图的判读

3.3第三节地图的选择和应用

3.4【跨学科主题学习】美化校园

四、第三章陆地和海洋

4.1第一节大洲和大洋

4.2第二节世界的地形

4.3第三节海陆的变迁

五、第四章天气与气候

5.1第一节多变的天气

5.2第二节气温的变化与分布

5.3第三节降水的变化与分布

5.4第四节世界的气候

六、第五章居民与文化

6.1第一节人口与人种

6.2第二节城镇与乡村

6.3第三节多样的文化

七、第六章发展与合作

7.1【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史

与同学们谈地理——地理第一课

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

同学们，我们今天要开启一段全新的地理之旅！翻开人教版2024年出版的七年级上册地理课本，第一课的主题就是“与同学们谈地理”。这一章节主要包括以下内容：首先，我们会了解到地理学的定义和重要性，明白为什么学习地理对我们的生活如此重要。接着，我们将一起探讨地球的基本特征，比如地球的形状、运动和内部结构。最后，我们还将学习一些地理研究的基本方法，比如观察、调查和实验等。希望通过这节课的学习，大家能够对地理这门学科产生浓厚的兴趣，开启我们美好的地理学习之旅！????

二、核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：

1.**地理思维**：通过观察地球的形状、运动和内部结构，培养你们的地理思维，学会从地理的角度分析和理解自然现象。

2.**科学探究**：在了解地理研究方法的过程中，激发你们的好奇心，培养科学探究的能力，学会提出问题、收集数据和得出结论。

3.**人地协调观**：认识到地理环境与人类社会的关系，培养你们对人与自然和谐共处的认识，树立可持续发展的观念。

4.**空间想象能力**：通过地图和模型等教学工具，锻炼你们的空间想象能力，为后续的地理学习打下坚实的基础。

5.**自主学习能力**：鼓励你们在课堂内外主动探索地理知识，培养自主学习的能力，为终身学习打下良好的基础。

希望通过这些核心素养的培养，让地理学习不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和思维方式。??????

三、学习者分析

1.**学生已掌握的相关知识**：作为七年级新生，学生们可能已经对地球有一些基本认识，比如知道地球是圆的，太阳每天从东方升起。然而，对于地球的形状、运动和内部结构等地理学的基本概念，他们可能还缺乏系统的了解。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：这一年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对于探索未知的世界特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的图像和实际操作来学习，例如通过地图和模型来理解地理概念。

3.**可能遇到的困难和挑战**：学生们在理解地球的形状和运动时可能会感到困惑，因为这些概念与他们的日常经验相去甚远。此外，对于地理研究方法的理解可能需要一些抽象思维，这对一些学生来说可能是一个挑战。因此，教学中需要通过多种教学手段和实例来帮助他们克服这些困难。

四、教学资源准备

1.**教材**：确保每位学生都有一本人教版2024年出版的七年级上册地理课本，以便我们能够同步进行教学活动。

2.**辅助材料**：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如地球的形状和运动动画、地理研究方法的演示视频，以及不同地区的地图等，以增强学生的直观理解。

3.**实验器材**：虽然本节课不涉及实验，但我们可以准备一些地球仪和简单的地理模型，让学生能够亲手操作，加深对地理概念的理解。

4.**教室布置**：教室将布置成适合小组讨论和互动学习的环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台的安全和整洁，以便学生在必要时进行实地操作和观察。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？它有哪些特别的地方呢？今天，我们就一起来揭开地球的神秘面纱，探索地理的奇妙世界。

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的关于地球的基本知识吗？比如地球是圆的，太阳每天从东方升起。这些知识将帮助我们更好地理解今天的课程内容。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-地球的形状：通过展示地球仪和图片，讲解地球的形状不是完美的球体