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苏教版二年级上册科学全一册教案含教学计划

教学计划

一、课程总览

本教学计划依据苏教版小学科学二年级上册教材内容制定，旨在引导学生通过观察、探究、体验等方式，初步认识周围的自然世界和常见的科学现象。本学期教学将围绕“我们周围的物体”、“天气与季节”、“动物的特征”以及“材料的探索”四个单元展开，培养学生的科学素养、观察能力、动手能力和初步的探究精神。

二、教材分析

本册教材以学生生活经验为基础，选取了与他们日常生活紧密相关的内容。

1.“我们周围的物体”：引导学生认识物体的基本特征，如形状、大小、颜色、轻重、软硬等，学习简单的观察和描述方法。

2.“天气与季节”：帮助学生了解常见的天气现象，认识四季的特征及其对动植物和人类生活的影响。

3.“动物的特征”：带领学生观察身边常见的动物，了解它们的外形特征、生活习性和运动方式，培养爱护动物的情感。

4.“材料的探索”：使学生初步认识生活中常见的材料，如木头、金属、塑料、纸、布等，了解它们的基本特性和用途。

教材编排注重趣味性和启发性，通过图文并茂的方式激发学生的学习兴趣，强调学生的主动参与和亲身体验。

三、学生情况分析

二年级学生年龄较小，好奇心强，对周围世界充满了探究的欲望。他们乐于动手操作，喜欢提问，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚在发展中。多数学生已具备一定的观察能力，但观察的细致性和有序性有待提高。在科学学习习惯方面，需要教师引导他们学会倾听、乐于合作、积极表达，并逐步养成记录和整理信息的习惯。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识周围常见物体的基本特征，能运用多种感官进行观察和描述。

2.了解常见的天气现象和四季的主要特征。

3.认识身边常见动物的名称、外形特征和生活习性。

4.初步了解常见材料的名称、特性和用途。

5.学习使用简单的工具进行观察和探究，并能做简单的记录。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、实验、讨论等方式，体验科学探究的过程。

2.培养提出问题、思考问题，并尝试通过探究解决问题的能力。

3.学习与同学合作进行探究活动，分享探究成果。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。

2.初步形成爱护环境、珍爱生命、节约资源的意识。

3.培养实事求是的科学态度，敢于表达自己的见解。

4.感受科学与生活的密切联系，体会科学的价值。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生掌握正确的观察方法，能对物体、动物、天气等进行有序观察和简单描述。

2.认识物体的基本特征、动物的主要特征、常见材料的特性及四季的明显特征。

3.培养学生的探究兴趣和动手操作能力，体验科学探究的乐趣。

（二）教学难点

1.如何将抽象的科学概念（如“特征”、“材料”）转化为学生能理解的具体事物。

2.引导学生从观察中发现问题，并尝试设计简单的实验或探究活动解决问题。

3.培养学生良好的科学学习习惯，如有序观察、准确记录、积极思考等。

4.理解天气变化与人们生活的关系，以及不同材料的用途与它们特性的联系。

六、教学措施与方法

1.情境创设法：通过故事、游戏、生活实例等创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察探究法：鼓励学生多看、多听、多摸、多闻、多尝（在安全前提下），引导他们主动观察，发现事物的特征和变化。

3.实验操作法：组织学生进行简单的实验和动手操作活动，让学生在“做中学”，亲身体验科学过程。

4.小组合作法：安排小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作意识和交流能力。

5.多媒体辅助法：适当运用图片、视频、动画等多媒体资源，帮助学生直观理解教学内容。

6.联系生活法：将科学知识与学生的生活实际紧密联系，引导学生在生活中学习科学，应用科学。

七、教学进度安排（本学期约18-20周，每周2课时）

*第一单元我们周围的物体（约5-6课时）

*认识物体的形状、大小、颜色

*感知物体的轻重、软硬

*物体的浮沉

*单元小结与拓展

*第二单元天气与季节（约5-6课时）

*认识常见天气

*天气与生活

*四季的特征（一）——春夏

*四季的特征（二）——秋冬

*单元小结与拓展

*第三单元动物的特征（约5-6课时）

*认识身边的动物

*动物的运动方式

*动物的食物

*动物的家

*单元小结与拓展

*第四单元材料的探索（约5-6课时）

*认识常见材料

*材料的特性（一）——易弯、能导电等

*材料的特性（二）——吸水性、透气性等

*材料的利用与环境保护

*单元小结与拓展

*复习与评价（