叶浩生《心理学史》（第三版）第十一章 精神分析学派 知识点笔记.pdfVIP

叶浩生《心理学史》（第三版）第

十一章精神分析学派知识点笔记

前言：第十一章承接第十章格式塔心理学对心理整体性的探索，转向对心理活动深层

动力的挖掘，核心对象为19世纪末20世纪初发源于奥地利的精神分析学派。该流派

以“潜意识驱动心理活动”为核心纲领，批判构造主义、机能主义对意识表层的局限研究

及行为主义对内部心理的忽视，开创了从动力视角研究人格与异常心理的新范式，为

现代临床心理学奠定核心基础。本笔记遵循既定逻辑框架，突出核心人物、经典理论

及高频考点，对敏感理论采用学术化中立表述。

第一节精神分析学派兴起的背景与理论渊源

核心特征：以潜意识为研究核心，强调心理活动的动力性（本能驱动）、发展性（早

期经验塑造）和结构性（人格分层），主张通过临床观察揭示心理深层规律，反对纯

实验室的量化研究。

一、兴起的多重背景【高频考点】

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•社会历史与文化环境驱动：世纪末维也纳处于社会转型期，维多利亚时代的禁

欲主义文化压抑个体本能表达，神经症（如焦虑症、癔症）发病率激增，为临床心理

研究提供大量案例。同时，犹太文化对内心反思的重视，以及当时医学对“身心关系”的

探讨，为学派兴起提供土壤。

•哲学与科学思想奠基：

非理性主义哲学影响：叔本华意志论、尼采权力意志强调非理性因素的核心作“”“”

用，突破理性主义对心理学的垄断，为潜意识理论提供哲学依据；

•达尔文进化论启发：强调生物本能对行为的驱动作用，使精神分析关注“本能”作

为心理动力的核心价值；

•物理学与医学推动：能量守恒定律启发弗洛伊德提出“心理能量”概念，认为心理

活动遵循能量转化规律；同时，精神病学领域的催眠术应用（如沙可、伯恩海姆的研

究），为探索潜意识提供了早期方法支撑。

心理学自身发展的局限与革新需求：

意识心理学的困境：构造主义、机能主义均以意识为唯一研究对象，通过内省法研

究表层心理，无法解释神经症的病因（如患者无法意识到的焦虑根源）；

方法论的单一性：主流心理学依赖实验室实验，忽视对复杂人格和异常心理的研究，

而临床实践中大量案例亟需新的理论解释框架。

二、理论渊源：核心思想的前驱铺垫

•早期潜意识研究的积累：莱布尼茨“微觉说”提出意识之外存在微弱知觉，赫尔巴

特“意识阈”理论认为心理活动需突破阈值才能进入意识，为潜意识概念的系统化提供雏

形。

•精神病学的临床探索：法国精神病学家沙可通过催眠术治疗癔症，发现患者在催

眠状态下能回忆起意识层面遗忘的创伤经历；伯恩海姆的“暗示疗法”进一步证实潜意识

对行为的影响，直接启发弗洛伊德的临床研究。

•心理学的动力观萌芽：布伦塔诺意动心理学强调心理活动的“动力性”，而非静态

元素，为精神分析的“心理动力理论”提供早期思路。

第二节精神分析学派的核心理论与代表人物

核心特征：以弗洛伊德的经典理论为基础，围绕潜意识本能人格发展构建体系，荣“--”

格、阿德勒等早期追随者基于此提出修正理论，形成精神分析的早期分支，各代表人

物聚焦重点不同但均以潜意识为核心。

一、弗洛伊德：经典精神分析的创立者【高频考点】

（一）核心理论体系【核心考点】

•潜意识理论（心理结构理论）：将心理活动分为三个层次，构成精神分析的理论

基石：

意识：可直接感知的心理活动，如当下的思考、感受，占心理活动的极小部分；

前意识：介于意识与潜意识之间，可通过回忆进入意识的内容，如遗忘的童年琐

事；

潜意识：无法直接感知，却主导心理活动的深层领域，包含被压抑的本能、创伤

记忆等，通过梦、口误等形式间接表现。

•人格结构理论：后期提出的核心理论，将人格分为三个相互作用的部分：

本我（Id）：与生俱来的原始部分，遵循“快乐原则”，追求本能需求的即时满足，

如饥饿时的进食欲望，是心理能量的源泉；

自我（Ego）：在本我与现实之间协调，遵循“现实原则”，如考虑实际情况延迟满

足本能需求，保障个体适应环境；

超我（Superego）：受社会道德规范约束的部分，遵循“道德原则”，包含自我理

想和良心，如产生内疚感、羞耻感。

•心理动力理论（本能论）：认为心理活动的核心动力是本能，早期分为“生的本

能”（力比多，指向生命延续与发展，如饮食、繁殖、创造）和“死的本能”（指向破坏

与毁灭，如攻击行为），后期更强调力比多作为核心动力的作