2025-2026学年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元青春时光

1.1第一课青春的邀约

1.2第二课青春的心弦

1.3第三课青春的证明

1.4本单元复习与测试

二、第二单元做情绪情感的主人

2.1第四课揭开情绪的面纱

2.2第五课品出情感的韵味

2.3本单元复习与测试

三、第三单元在集体中成长

3.1第六课“我”和“我们”

3.2第七课共奏和谐乐章

3.3第八课美好集体有我在

3.4本单元复习与测试

四、第四单元走进法治天地

4.1第九课法律在我们身边

4.2第十课法律伴我们成长

4.3本单元复习与测试

五、本册综合

5.1本册综合

第一单元青春时光第一课青春的邀约

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

同学们，我们今天要学习的是《初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）》第一单元的第一课——《青春的邀约》。这一课主要围绕青春期的特点、挑战以及如何适应青春期成长展开。我们会从青春期生理、心理变化、人际关系处理等方面，引导同学们正确认识青春，珍惜这段美好的时光。通过学习，希望同学们能够树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为未来的成长打下坚实基础。准备好了吗？让我们一起走进青春的课堂，开启青春的篇章吧！????

核心素养目标分析

在本节课《青春的邀约》中，我们旨在培养同学们以下几方面的核心素养：

1.**道德素养**：通过学习青春期生理、心理变化，引导同学们树立正确的道德观念，学会尊重他人，关爱自己，培养良好的道德品质。

2.**法治意识**：结合青春期可能遇到的法律问题，增强同学们的法治意识，学会依法维护自己的合法权益。

3.**心理健康**：帮助同学们正确认识青春期心理变化，学会自我调节，培养积极乐观的心态，提高心理承受能力。

4.**人际交往**：通过学习如何处理人际关系，提高同学们的沟通能力，学会合作与分享，构建和谐的人际关系。

5.**自我认知**：引导同学们认识自我，了解自己的优点和不足，树立自信，培养自我成长的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解青春期生理和心理变化对个人成长的影响。

②掌握如何正确处理青春期的情感和人际关系。

③学习如何树立积极的人生态度和正确的价值观。

2.教学难点，

①深入分析青春期心理矛盾，帮助学生在自我认知中找到平衡点。

②教会学生如何将法治观念融入日常生活，增强法律意识。

③引导学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、教鞭。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和学生互动。

-信息化资源：青春期心理变化相关的视频资料、图片库、在线测试。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、思维导图制作。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-学生通过学校内部教学平台观看关于青春期生理和心理变化的科普视频，进行初步了解。

-学生阅读课本相关章节，完成课前预习作业，包括思考题和案例分析。

2.课中强化技能教师活动：

-导入新课：通过展示青春期的图片和视频，引发学生对青春期的关注和思考。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论青春期可能遇到的问题和挑战，如情感波动、人际关系等。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟青春期情境，体验不同角色的感受和应对方式。

-案例分析：分析课本中的典型案例，引导学生思考如何正确处理青春期的矛盾和冲突。

-总结归纳：教师引导学生总结青春期心理和生理变化的特点，以及应对策略。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业：要求学生结合自身实际，写一篇关于如何适应青春期变化的感悟。

-亲子沟通：鼓励学生与家长分享课堂所学，增进亲子沟通，共同探讨青春期的困惑。

-家庭活动：组织学生与家长一起参与户外活动，增进亲子关系，缓解青春期的压力。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终检验，以下是本节课《青春的邀约》后，学生在以下几个方面取得的效果：

1.**认知层面的提升**：

-学生对青春期生理和心理变化有了更深入的理解，能够认识到这些变化是成长过程中的正常现象。

-学生学会了如何正确看待青春期的烦恼，增强了面对挑战的信心。

2.**情感态度的培养**：

-学生在情感表达上更加自信，学会了用健康的方式表达自己的情感，如通过绘画、写作等方式。

-学生对自我有了更深的认识，能够接纳自己的不完美，培养出积极的自我认知。

3.**人际交往能力的增强**：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高了