2025-2026学年初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元坚持宪法至上

1.1第一课维护宪法权威

1.2第二课保障宪法实施

1.3本单元复习与测试

二、第二单元理解权利义务

2.1第三课公民权利

2.2第四课公民义务

2.3本单元复习与测试

三、第三单元人民当家作主

3.1第五课我国的政治和经济制度

3.2第六课我国国家机构

3.3本单元复习与测试

四、第四单元崇尚法治精神

4.1第七课尊重自由平等

4.2第八课维护公平正义

4.3本单元复习与测试

五、本册综合

5.1本册综合

六、开学考专区

6.1开学考专区

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中道德与法治八年级下册统编版（部编版）（2024）第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年3月15日，星期四，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**法治意识**：通过学习宪法的基本内容和宪法权威，引导学生树立宪法至上意识，认识到宪法在国家和公民生活中的重要性，培养遵纪守法的良好习惯。

2.**公民素养**：使学生理解公民权利与义务的关系，增强公民责任感，学会在现实生活中运用宪法精神解决问题。

3.**国家认同**：通过学习宪法，增强学生对国家的认同感，培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。

4.**文化理解**：引导学生理解宪法作为国家根本法的文化内涵，增强文化自信，尊重和传承中华民族优秀法律文化。

5.**实践能力**：通过案例分析、讨论等活动，提升学生的实践能力，使学生能够在现实生活中运用所学知识维护自身合法权益。

重点难点及解决办法

重点：

1.宪法的基本内容和宪法权威的认识。

解决方法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解宪法的基本原则和宪法权威的重要性。

难点：

1.宪法条文的理解和实际应用。

解决方法：结合具体案例，引导学生逐步理解宪法条文，并通过模拟法庭等活动，让学生在实践中学会运用宪法条文维护自身权益。突破策略包括：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，以及提供相关的法律知识背景资料。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和作业

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法知识普及视频、在线法律咨询平台链接

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析材料、角色扮演剧本、宪法知识竞赛题目

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于宪法在公民生活中发挥作用的新闻视频，引导学生思考宪法与个人生活的关系。

2.提出问题：同学们，宪法在我们生活中扮演着怎样的角色？它对我们有什么意义？

3.学生分享：请同学们谈谈自己对宪法的认识，以及宪法在日常生活中的体现。

4.教师总结：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

**讲授新课（20分钟）**

1.宪法的基本内容：介绍宪法的基本原则，如人民主权、法治原则、平等原则等，讲解宪法条文的基本框架。

2.宪法权威的认识：阐述宪法权威的内涵，强调宪法在国家法律体系中的最高地位。

3.案例分析：分析宪法在实际案例中的应用，如公民权利保护、国家机构运行等。

4.学生互动：针对案例，组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和理解。

**巩固练习（10分钟）**

1.宪法知识竞赛：设计一系列与宪法相关的选择题，让学生在竞赛中巩固所学知识。

2.学生互评：请学生之间互相检查答案，讨论不同选项的正确性。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。

**师生互动环节（5分钟）**

1.角色扮演：教师和学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，让学生体验宪法在实际中的应用。

2.学生反馈：请学生分享在角色扮演中的感受，以及宪法知识在实际生活中的应用。

**总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调宪法的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将宪法精神融入到日常生活中，培养学生的法治意识和社会责任感。

**用时分钟**：导入环节（5分钟）、讲授新课（20分钟）、巩固练习（10分钟）、课堂提问（5分钟）、师生互动环节（5分钟）、总结与拓展（5分钟），总计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体