2025-2026学年初中道德与法治七年级上册（2024）统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中道德与法治七年级上册（2024）统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元少年有梦

1.1第一课开启初中生活

1.2第二课正确认识自我

1.3第三课梦想始于当下

1.4本单元复习与测试

二、第二单元成长的时空

2.1第四课幸福和睦的家庭

2.2第五课和谐的师生关系

2.3第六课友谊之树常青

2.4第七课在集体中成长

2.5本单元复习与测试

三、第三单元珍爱我们的生命

3.1第八课生命可贵

3.2第九课守护生命安全

3.3第十课保持身心健康

3.4本单元复习与测试

四、第四单元追求美好人生

4.1第十一课确立人生目标

4.2第十二课端正人生态度

4.3第十三课实现人生价值

4.4本单元复习与测试

五、本册综合

5.1本册综合

六、开学考专区

6.1开学考专区

第一单元少年有梦第一课开启初中生活

一、设计思路

同学们，大家好！今天我们要一起开启一段全新的旅程——初中生活。在这堂课中，我们将以“少年有梦”为主题，带领大家从七年级新生的视角出发，探讨如何适应初中生活，激发梦想，为实现梦想而努力。这节课的设计思路是这样的：

首先，我会通过一个轻松的互动环节，让大家分享自己对初中生活的期待和担忧，从而拉近师生距离，营造一个温馨的课堂氛围。接下来，我会结合课本内容，从梦想的定义、梦想的力量、如何实现梦想等方面，引导大家思考如何开启初中生活。在讲解过程中，我会穿插一些真实案例和名人故事，让大家更加深刻地理解梦想的重要性。

此外，我还将设计一些小组讨论和角色扮演活动，让同学们在合作中学会沟通、表达，培养团队协作能力。最后，我会鼓励大家制定个人成长计划，为即将到来的初中生活做好准备。

希望通过这堂课，同学们能够明确自己的梦想，勇敢地追求，在初中生活中绽放光彩！??????

二、核心素养目标分析

同学们，今天的课堂我们不仅要学习知识，还要提升我们的核心素养。针对《道德与法治》七年级上册第一单元“少年有梦”第一课“开启初中生活”，我们的核心素养目标主要包括：

1.**法治意识**：培养学生了解法律在青少年生活中的重要性，形成正确的法治观念，学会在遇到问题时运用法律武器保护自己。

2.**社会适应能力**：通过课程活动，提升学生适应新环境的能力，包括自我管理、时间规划和人际交往。

3.**道德认知**：引导学生认识道德规范的重要性，培养良好的道德品质，学会尊重他人，理解社会道德准则。

4.**梦想追求能力**：激发学生的梦想意识，学会设定个人目标，增强自信，勇敢面对挑战，努力实现梦想。

5.**情感态度价值观**：培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观，形成对个人和社会负责任的态度。通过这些目标，我们希望每一位同学都能在初中生活中健康、快乐地成长。????

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们对小学阶段的道德教育有一定的了解，掌握了基本的道德规范和行为准则。

-他们对梦想有一定的认识，但可能还停留在个人的兴趣爱好层面，缺乏对梦想与人生目标的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生的学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇，对新环境适应能力强。

-学习能力方面，部分学生可能已具备一定的自我管理能力，但整体上还需在时间管理和学习策略上得到提升。

-学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖团队合作的学习者，需要教师根据不同风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-初中生活带来的学习压力和课业负担可能让学生感到不适应。

-从小学到初中，部分学生可能面临人际交往的挑战，需要学会与不同性格的同学相处。

-对未来梦想的模糊认知可能导致学生在设定目标时缺乏方向感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布课程资料和互动交流。

-信息化资源：网络资源，如相关的教育网站、视频资料、图片库等。

-教学手段：互动式教学软件、PPT课件、角色扮演道具、小组讨论卡片。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们还记得小时候的梦想吗？是不是有些已经实现了，有些还在路上呢？今天，我们就来聊聊我们的梦想，以及如何开启初中生活，让梦想成真。

-回顾旧知：在小学阶段，我们学习了许许多多关于道德和法律的知识，这些知识在我们的生活中起到了很大的作用。今天，我们要在此基础上，进一步了解如何在初中生活中找到自己的梦想，并为之努力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：同学们，初中生活是人生的一个新阶段，我们将面临更多的挑战和机遇。首先，我们