2025-2026学年初中道德与法治统编版七年级上册-统编版2016教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中道德与法治统编版七年级上册-统编版2016教学设计合集

目录

一、第一单元成长的节拍

1.1第一课中学时代

1.2第二课学习新天地

1.3第三课发现自己

1.4单元综合与测试

二、第二单元友谊的天空

2.1第四课友谊与成长同行

2.2第五课交友的智慧

2.3单元综合与测试

三、第三单元师长情谊

3.1第六课师生之间

3.2第七课亲情之爱

3.3单元综合与测试

四、第四单元生命的思考

4.1第八课探问生命

4.2第九课珍视生命

4.3第十课绽放生命之花

4.4单元综合与测试

五、综合复习与测试

5.1综合复习与测试

第一单元成长的节拍第一课中学时代

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进“中学时代”这堂课。首先，我要和大家分享的是我的设计思路。这节课，我们将以《初中道德与法治统编版七年级上册》第一单元“成长的节拍”为主题，通过一系列互动活动，帮助大家更好地理解中学时代的意义，明确自己的成长目标。

我们将从认识中学时代的特点开始，引导大家思考如何适应新环境，建立良好的人际关系。接着，我们会探讨如何学会自主学习，培养良好的学习习惯。最后，通过小组讨论和角色扮演，让大家在轻松愉快的氛围中，找到适合自己的成长节奏。

在课程设计中，我注重以下几点：

1.结合生活实际，让同学们在熟悉的场景中找到共鸣，激发学习兴趣。

2.采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高课堂参与度。

3.注重情感表达，让同学们在分享自己的成长故事中，感受友谊、关爱和责任。

4.鼓励同学们积极思考，培养独立思考和解决问题的能力。

让我们一起走进中学时代，开启一段美好的成长之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强道德判断和法治意识。

2.培养学生适应新环境的能力，提升人际交往和沟通技巧。

3.培养学生自主学习、合作学习的意识和能力，激发学习兴趣和内在动力。

4.培养学生批判性思维和创新精神，学会分析问题、解决问题。

5.培养学生积极面对挫折，树立正确的人生目标，形成健康的心态。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们可能已经对成长有一定的认识，但限于小学阶段的学习，对中学时代的特征和挑战了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新环境充满好奇，学习兴趣较高。他们通常具备较强的模仿能力和接受新事物的能力，但自我管理能力和独立性有待提高。学习风格上，部分学生可能偏好合作学习，而另一部分可能更倾向于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在适应新的学习节奏、建立新的人际关系、面对学科难度提升等方面遇到挑战。此外，如何管理自己的时间和情绪也是他们需要面对的困难。

教学资源

-教材：初中道德与法治统编版七年级上册

-课件：多媒体教学课件

-视频资源：《成长的故事》、《中学时代的启示》等教育视频

-案例材料：中学生适应新环境的成功案例

-小组讨论材料：分组讨论卡片、引导性问题

-角色扮演道具：人物角色卡片、场景布置工具

-信息化资源：在线教育平台账号、学习软件应用

-教学手段：讲授法、讨论法、情境教学法、角色扮演法

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一个轻松的话题开始，比如询问同学们对初中生活的期待和担忧。然后，我会播放一段关于中学时代的学生生活片段，让学生们分享自己的观感和感受。接着，我会引导学生们思考：“为什么会有这样的期待和担忧？中学时代对我们来说意味着什么？”以此来激发学生对新课的兴趣和思考。

2.新课讲授

-详细内容1：我会在屏幕上展示“中学时代”的标题，并简要介绍中学时代的特点，如学习内容的增多、学习方式的改变、人际关系的复杂性等。我会结合课本内容，用生动的语言和案例来解释这些特点，帮助学生理解中学时代的重要性。

-详细内容2：接下来，我会引导学生思考如何适应中学时代。我会提出几个问题，如“如何调整自己的学习态度？”“如何建立良好的人际关系？”“如何面对学习中的困难和挑战？”通过这些问题，引导学生开始自我反思和思考。

3.实践活动

-详细内容1：我会让学生们分组，每组选择一个与中学时代相关的主题进行讨论，如“我的学习计划”、“我的朋友圈规则”等。每组需要准备一个简短的汇报，分享他们的讨论结果。

-详细内容2：接下来，我会让学生们进行角色扮演，模拟在中学时代可能会遇到的一些场景，如课堂上的讨论、与同学的合作、解决学习中的问题等。通过角色扮演，学生们可以更加直观地体验到中学时代的生活。

-详细内容