2026年全国助理社会工作师《社会工作实务·初级》全真冲刺题库二.docxVIP

2026年全国助理社会工作师《社会工作实务·初级》全真冲刺题库二.docx

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2026年全国助理社会工作师《社会工作实务?初级》全真冲刺题库二

考试时间:120分钟满分:100分

一、单项选择题(共60题,每题1分,每题的备选项中,只有1个最符合题意)

1.社会工作者在接案阶段与潜在服务对象面谈时,核心任务是()

A.收集服务对象家庭经济资料

B.界定服务对象的问题并澄清角色期望

C.制定初步的服务计划框架

D.评估服务对象的危机程度

答案:B

解析:接案阶段面谈的主要任务包括界定服务对象的问题、澄清角色期望与义务、激励服务对象进入角色等核心内容。A项属于预估阶段资料收集内容,C项是计划阶段工作,D项仅针对紧急情况,故B为正确答案。

1.某社区老年服务中心社会工作者发现,独居老人张爷爷近期食欲下降、情绪低落。从人类行为与社会环境关系出发,最应优先评估的是()

A.张爷爷的身体机能状况

B.张爷爷的家庭支持系统

C.张爷爷所处的物理环境

D.张爷爷对问题的主观感受

答案:A

解析:人类行为与社会环境的关系中,生理因素是基础。老人食欲下降可能直接关联健康问题,需优先评估身体机能状况,这是开展后续服务的前提。B、C、D项虽重要,但应在排除生理危机后逐步评估。

1.社会工作者为留守儿童开展成长小组工作,在小组中期转折阶段,最适宜的工作重点是()

A.协助组员建立小组契约

B.促进组员间的良性互动

C.处理组员的离别情绪

D.巩固组员的改变成果

答案:B

解析:小组中期转折阶段的核心任务是处理冲突、促进组员间的良性互动与信任建立。A项是开始阶段任务,C、D项是结束阶段工作,故B正确。

1.根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强社区工作者队伍建设的意见》精神,社区社会工作者在开展服务时应重点体现()

A.市场化服务导向

B.专业化服务能力

C.行政化管理职能

D.单一化服务模式

答案:B

解析:新增政策明确强调加强社区工作者队伍建设,核心在于提升专业化服务能力,这与社会工作专业价值观一致。A、C、D项均不符合政策精神及专业要求。

1.社会工作者为一名社区矫正对象制定服务计划,在确定服务目标时,应遵循的首要原则是()

A.目标的可测量性

B.目标的时效性

C.服务对象的参与

D.目标的全面性

答案:C

解析:制定服务计划的首要原则是要有服务对象的参与,尊重服务对象的意愿,这是社会工作价值观的基本体现。其他选项虽为原则之一,但并非首要原则。

1.某社会工作服务机构为残疾人群体开展就业援助服务,下列服务中属于直接服务的是()

A.向企业推荐残疾人员工

B.撰写就业援助政策建议报告

C.培训社区志愿者协助服务

D.链接残疾人就业扶持资金

答案:A

解析:直接服务是直接为服务对象提供的帮助,向企业推荐残疾人员工直接作用于服务对象就业需求。B、C、D项均属于间接服务中的资源链接或政策倡导。

1.老年社会工作者在为失智老人提供服务时,应特别注重()

A.提升老人的记忆能力

B.维护老人的尊严与权利

C.减少老人的社交活动

D.强化老人的独立生活能力

答案:B

解析:老年社会工作的核心原则之一是维护老年人的尊严与合法权益,失智老人因认知障碍更需重点保障其权利。A项不符合失智老人的生理特点,C项违背正常社交需求,D项需结合老人实际能力评估。

1.社会工作者在对家庭进行预估时,应重点分析的家庭系统要素是()

A.家庭的住房条件

B.家庭的收入水平

C.家庭成员的互动模式

D.家庭的户籍类型

答案:C

解析:家庭系统预估的核心是分析家庭成员间的互动模式及关系,这是理解家庭问题的关键。A、B、D项属于家庭所处的社会环境要素,非系统核心。

1.社会救助社会工作者在开展危机干预时,首先应做的是()

A.评估危机的严重程度

B.制定危机干预计划

C.提供物质援助支持

D.联系危机干预资源

答案:A

解析:危机干预的首要步骤是评估危机的严重程度及服务对象的即时需求,据此确定干预策略。其他选项均需在评估后开展。

1.某学校社会工作者发现学生小李因家庭变故出现学业下滑,根据学校社会工作的主要内容,最适宜的服务是()

A.为小李提供课后辅导

B.协助小李申请助学金

C.为小李开展个案心理辅导

D.要求教师降低作业难度

答案:C

解析:家庭变故导致的学业下滑根源多为心理适应问题,个案心理辅导能直接处理情绪困扰,符合学校社会工作的服务内容。A、B项为辅助服务,D项不符合教育原则。

1.社会工作者在社区开展邻里互助小组,在小组结束阶段,应重点完成的任务是()

A.协助组员建立互助网络

B.解决组员的核心问题

C.处理组员的离别情绪

D.评估组员的参与

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