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小学语文课堂教学设计（试行）
课题名称
古诗二首
主备人
授课班级
授课时数
执教者
授课日期
教
材
分
析
古诗，是中华民族宝贵的文化遗产，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。
学
情
分
析
低年级儿童的语言特点就是形象具体，如何将抽象简练的语言变成学生可以理解的生活语言，如何使抽象概括的文字所代表的客观事物的图像在学生脑海中留下明晰的印象，这是我在进行教学设计时一直在思索的一个问题。
教
学
目
标
正确、流利朗读和背诵诗歌。
认识“楼、依”12个生字，会写“黄、照、烟”等生字。
通过插图想象感知诗的意境及蕴含的道理，初步感受大自然的
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