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基于教学评一体化的初中道德与法治教学探究
摘要：素质教育背景下，学科教学主要以培养学生的核心素养和综合能力为主要目标。以学生思想建设和道德规范为主要内容的道德与法治教学，在素质教育中具有重要作用。教学评一体化下的初中道德与法治教学，以学生为主体，通过对课程内容和教学评价的优化，培养学生的学科核心素养，引导学生树立正确的价值观念，提高学生的品德修养，促进学生的全面发展，对学生的教育工作具有重要意义。本文对此进行探究，以期实现学科育人目标。
道德与法治学科的核心是培养学生正确的思维观念，形成正确的道德观、价值观、人生观，培养素质教育下的高素质人才。基于学科的育人目标，要求教师在教学过程中做到以学
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