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14.《我要的是葫芦》教学设计
教材分析：
《我要的是葫芦》是一个寓言故事，讲述的是一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光，小葫芦也变黄脱落了。这个故事告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。课文是按照事情的发展顺序写的，共有4个自然段，以葫芦的生长变化为线索，讲述了一个可笑但令人深思的故事。
教学目标：
1、通过多种方法认读“葫、芦、藤、谢”等生字，会写“谢、盯、想、棵”四个生字。
2、结合插图，整体感知课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
认识“葫、芦、藤、谢”等生字，会写“谢、盯、想、棵”
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