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七年级班主任学期工作计划及规划

一、指导思想

以学校德育工作计划为指导，以”立德树人”为根本任务，结合七年级学生特点，围绕”规范行为、培养习惯、激发潜能、促进发展”的工作目标，构建班级文化，营造积极向上的班级氛围，促进学生全面健康发展。

二、班级基本情况分析

班级人数：XX人（男生XX人，女生XX人）

学生特点：

七年级学生处于小学到初中的过渡期，适应性较强但波动性较大

自我意识开始增强，渴望被认可和尊重

学习习惯尚未完全形成，需要系统引导

集体观念正在建立，班级凝聚力有待加强

优势：学生活泼好动，可塑性强；家长配合度较高

不足：部分学生学习基础薄弱，行为习惯有待规范；个别学生自律性较差

三、学期工作目标

（一）德育目标

培养学生良好的道德品质和行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观

增强学生集体荣誉感和责任感，建立和谐友爱的班级氛围

提高学生自我管理能力，培养自律意识

（二）智育目标

营造浓厚学习氛围，培养学生学习兴趣和主动性

帮助学生掌握科学学习方法，提高学习效率

促进各学科均衡发展，减少学科薄弱现象

（三）体育与健康目标

保证学生每天体育锻炼时间，增强体质

培养学生健康的生活方式和良好的卫生习惯

组织开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展

（四）美育目标

培养学生审美情趣和艺术素养

通过班级文化建设，营造美的环境

鼓励学生参与艺术活动，展示个人特长

四、具体工作措施

（一）班级常规管理

建立完善班级规章制度

组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》

制定班级公约，由学生共同讨论通过

实行班干部轮换制，培养学生管理能力

加强班级文化建设

设计班级口号、班徽、班歌

布置教室环境，设立学习园地、荣誉墙等

定期更新黑板报，展示学生作品和班级动态

建立班级档案

记录学生成长轨迹，建立学生个人档案

收集整理班级活动资料，建立班级电子档案

定期进行班级工作总结和反思

（二）学生思想教育

主题教育

每月确定一个教育主题（如：九月”行为规范月”、十月”爱国教育月”等）

开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛等活动

结合重要节日和纪念日进行教育

个别谈心

每周至少与5-8名学生进行个别谈心

特别关注学困生、单亲家庭学生等特殊群体

建立谈心记录，跟踪学生思想变化

榜样引领

每月评选”班级之星”（学习之星、文明之星、进步之星等）

组织优秀学生经验分享会

树立班级典型，发挥榜样示范作用

（三）学习指导与学风建设

学习方法指导

开设学习方法指导课，介绍预习、听课、复习、作业等环节的方法

组织学科学习方法交流会

指导学生制定个人学习计划

学习小组建设

按异质分组原则建立学习小组

实行”一帮一”结对帮扶

开展小组竞赛，激发学习动力

学科竞赛与活动

组织学科知识竞赛、作文比赛等活动

鼓励学生参加各级各类学科竞赛

开展读书分享会、英语角等活动

（四）家校合作

家长会

期初召开全体家长会，介绍班级工作计划

期中召开学情分析会，反馈学生学习情况

期末召开总结会，汇报学期工作成果

家访与电访

每学期至少家访学生50%以上

对特殊学生进行重点家访

建立家长微信群，及时沟通学生情况

家长资源利用

邀请有特长的家长进课堂

组织家长志愿者参与班级活动

成立家长委员会，协助班级工作

（五）安全与健康教育

安全教育

每月开展一次安全主题教育（交通安全、消防安全、食品安全等）

组织安全疏散演练

建立班级安全责任制

心理健康教育

开设心理健康教育课

建立班级心理委员制度

对有心理困扰的学生进行及时疏导

健康教育

开展健康知识讲座

组织体检，建立学生健康档案

培养学生良好的卫生习惯

五、学期工作安排

九月份：适应规范月

开学典礼，制定班级计划

选拔培养班干部，建立班级组织

学习《中学生守则》和班级公约

教室文化布置，营造开学氛围

第一次全体家长会

十月份：爱国教育月

庆祝国庆节主题活动

组织秋季运动会

学法指导主题班会

第一次学情分析

中秋传统文化教育

十一月份：文明礼仪月

文明礼仪教育系列活动

期中考试动员与总结

家长开放日活动

班级文化展示

安全教育主题活动

十二月份：感恩励志月

感恩主题教育活动

迎新年文艺汇演筹备

学困生转化工作推进会

冬季安全教育

第二次学情分析

一月份：总结提升月

复习备考动员

班级工作总结

评选各类优秀学生

寒假安全教育

学期末家长会

六、工作保障措施

自身建设：加强学习，提升班主任专业素养和工作能力

团队协作：与任课教师密切配合，形成教育合力

制度保障：完善班级管理制度，确保工作有序开展

资源整合：充分利用学校、家庭和社会教育资源

反思改进：定期进行工作反思，及时调整工作方法

七、预期成果

形成积极向上、团结友爱的班级氛围

学生行为规范意识和自我管理能力显著提高

班级学业成绩稳步提升，学困生得到有效转化

家校合作机制健全，形成教育合力

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