2025年教师资格证《中学教育学》试题（二）.docxVIP

2025年教师资格证《中学教育学》试题（二）

考试时间：120分钟满分：150分

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并填写在答题纸对应位置。

1.下列现象中，最能体现教育永恒性特征的是（）

A.原始社会通过口耳相传传递生产经验

B.不同朝代的教育内容侧重不同伦理规范

C.现代教育沿用“因材施教”的古训

D.教育优先于经济发展的地区案例

2.《学记》中“不陵节而施之谓孙”的表述，对应的教学原则是（）

A.启发性原则B.循序渐进原则

C.巩固性原则D.量力性原则

3.西方教育史上首次提出“教育遵循自然”主张的教育家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图

C.亚里士多德D.昆体良

4.赫尔巴特提出的“传统三中心”不包括（）

A.教师中心B.课堂中心

C.教材中心D.学生中心

5.教育对生产力发展的促进作用，主要通过“再生产劳动力”实现，其内涵不包括（）

A.提升劳动者知识水平B.强化劳动者技能素养

C.改变劳动者社会地位D.增强劳动者创新能力

6.某教师在教学中注重引导学生自主探究知识，强调“从做中学”，其教育思想源于（）

A.夸美纽斯B.杜威

C.布鲁纳D.赞科夫

7.人的身心发展具有顺序性特征，下列教育行为与之相违背的是（）

A.幼儿先学走再学跑B.初中阶段教授抽象逻辑知识

C.小学低年级侧重具体形象思维训练D.跳过初中阶段直接讲授高中知识

8.政治经济制度对教育的决定作用体现在多个方面，其中核心是（）

A.决定教育的规模与速度B.决定教育的领导权

C.决定教育的内容选择D.决定教育的组织形式

9.布鲁姆提出的教育目标分类中，“能够分析文章的论证结构”属于（）

A.认知领域目标B.情感领域目标

C.动作技能领域目标D.实践领域目标

10.下列选项中，属于教育的正向隐性功能的是（）

A.学生通过班级活动学会人际交往

B.过度应试导致学生创造力下降

C.学校教育培养符合社会需求的人才

D.家庭教育影响学生性格形成

11.我国现阶段的教育目的强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，其中的“美育”重在培养学生（）

A.科学探究能力B.道德判断能力

C.审美鉴赏与创造能力D.劳动实践能力

12.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置B.课时分配

C.学科顺序D.学年编制

13.某教师在讲授“函数概念”时，先引导学生回顾初中阶段的简单函数实例，再过渡到高中阶段的抽象定义，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.谈话法

C.循序渐进法D.巩固性法

14.德育过程中“长善救失”原则的核心要求是（）

A.严格要求学生B.尊重信任学生

C.发扬学生优点克服缺点D.引导学生自我教育

15.班级授课制的显著优点是（）

A.利于因材施教B.利于发挥学生主动性

C.利于高效传授系统知识D.利于关注个体差异

16.杨贤江所著的《新教育大纲》在教育学史上的地位是（）

A.世界第一部马克思主义教育学著作

B.中国第一本马克思主义教育学著作

C.首次提出教育心理学化主张

D.标志着科学教育学的诞生

17.影响人的身心发展的因素中，“遗传素质”的作用主要体现在（）

A.决定发展的方向B.提供发展的可能性

C.主导发展的过程D.弥补发展的不足

18.教学评价中，“诊断性评价”的主要目的是（）

A.评定学生学业成绩B.改进教学过程

C.了解学生基础状况D.区分学生水平

19.下列选项中，体现教育具有文化创新功能的是（）

A.传承古代诗词格律B.引入国外教育理论

C.结合时代改编传统剧目D.整理民族民间故事

20.班主任了解学生最基本、最常用的方法是（）

A.谈话法B.观察法

C.书面材料分析法D.调查访问法

21.赞科夫在《教学与发展》中提出的核心思想是（）

A.掌握学习理论B.范例教学理论

C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

判断正误，并说明理由。

1.教育的相对独立性意味着教育可以脱离社会发展而独立存在。

2.教学过程中，学生掌握的知识越多，其能力发展水平就越高。

3.德育过程就是学生品德形成的过程。

4.班级管理的核心是对学生的严格要求与纪律约束。

三、简答