新部编版三年级语文上册第八单核心素养整体教学设计.docxVIP

单元整体设计

单元名称

第八单元

一、单元教材分析：

三年级上册第八单元围绕“美好的品质”的主题，编排了《司马光》《一定要争气》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文。四篇课文的主人公有机智勇敢、临危不乱的幼年司马光；有为国争气和为己争气的童第周；也有无私奉献、妙手仁心的异国医生白求恩；还有与战士患难与共、关心他人的赵一曼。从人文主题出发，这些故事都有一个共同的特点，就是通过一件件鲜活的事例呈现了这些人物身上闪着光芒的美好品质，而这些美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文内容”。要素中有两个关键词——默读和带着问题。二年级，教材就安排了默读的学习任务，要求学生尝试不出声、不指读。在三年级上册最后一个单元也安排了默读这一语文要素，并在“交流平台”进行了默读方法的总结与实践建议。之所以要求学生要掌握默读这一阅读方法，因为默读是一种十分重要的阅读方式和能力，影响着学生的阅读水平。在默读的过程中，学生能够真正静下心来去思考问题，全面地从文章中获取信息，理解意图，收获启示。因此，本单元的语文要素就是以“默读”作为基本方法，用“提问”或“带着问题的阅读”来提升阅读效率，实现深度学习，进而全面提升阅读能力。单元习作训练要求“学写一件简单的事”，本单元的课文都是写人记事的，“带着问题默读”可以帮助读者步步深入地建构阅读体验，了解事情的经