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第54讲综合实验试题突破(能力课)
1.掌握物质制备型综合实验试题的分析和方案设计、评价与改进。2.掌握物质性质的定性、定量探究方案的设计、评价与改进。3.培养学生的创新意识、科学探究精神和社会责任。
物质制备探究型综合实验
1.基于气体制备类综合实验题的审题
分析制备流程
装置排气目的和方法
常用稳定气体(如N2等)或反应产物气体(如SO2等)排尽装置中的空气,以防止空气中的O2、CO2、水蒸气干扰实验
温度控制目的和方式
(1)控制低温的目的:减少某些反应物、产品分解或挥发,如H2O2、氨水等;防止某物质水解,避免副反应发生等。
(2)加热目的:增大反应速率或使平衡移动,加速溶解等。
(3)温度控制方式:水浴、油浴均匀加热;冰水浴冷却等
2.物质制备实验方案的设计与评价方法
(1)从实验方案可行性角度设计与评价
只有合理且切实可行的实验方案才有意义。可行性是方案的第一要素,评价方案时应注意从实验原理和操作两个方面分析:理论上要科学合理,操作上要简单可行。
(2)从经济效益角度设计与评价
评价一种实验方案,不仅要从科学性上判断是否可行,还要从经济效益上考虑是否切合实际。
(3)从环保角度设计与评价
防止污染的根本途径在于控制“三废”的排放,在对实验方案进行评价时,不可忽视环境保护的重要性。
(4)从“安全性”角度设计与评价
实验首先是安全第一,实验安全往往有以下几个方面,如规范操作、防止暴沸或爆炸、防止倒吸、防止污染等。
3.实验设计中的三个顺序
(1)实验操作顺序
装置选择与连接→气密性检查→加固体试剂→加液体试剂→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。
(2)加热顺序选择
若气体制备实验需加热,应先加热气体发生装置,通入气体排出装置中的空气后,再给实验中需要加热的物质加热。目的:a.防止爆炸(如氢气还原氧化铜);b.保证产品纯度,防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。
(3)仪器的连接顺序
①涉及气体的一般连接顺序
发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。
②一般装置的进出气口
洗气瓶:长进短出;U形管和加热玻璃管:无前后;干燥管:粗进细出;排液量气:短进长出。
[示例](2024·泉州三检,节选)某研究小组利用下图所示装置模拟高炉煤气(主要成分为CO、N2、H2、H2S和少量COS)和金属冶炼厂尾气(含SO2)联合制备Na2S2O3·5H2O。回答下列问题。
已知:湿润的(CH3COO)2Pb试纸可鉴别H2S,化学方程式为(CH3COO)2Pb+H2S===2CH3COOH+PbS↓(黑色)。
步骤一:打开K3,关闭K1、K2,通入高炉煤气。
发生的反应有:丁中COS+H2CO+H2S;乙中H2S+Na2CO3===NaHCO3+NaHS。
(1)丙装置的主要作用为__。
(2)当湿润的(CH3COO)2Pb试纸__________(填现象)时,关闭K3,停止通入高炉煤气。
(3)导管b接盛有醋酸亚铜氨溶液的洗气瓶用于吸收CO气体,反应的化学方程式为CH3COOCu(NH3)2(aq)+CO(g)馗CH3COOCu(NH3)2·CO(aq)ΔH0。
①过量H2S会导致吸收CO的能力下降的原因是______________。
②将吸收液通过________(任写一种)的方法实现吸收液的再生,同时释放CO,达到资源化利用。
步骤二:打开K1、K2,通入SO2气体。
(4)试剂a为__(填化学式)。
(5)装置乙中生成Na2S2O3的化学方程式为________________________。
(6)导管b接盛有________(填化学式)溶液的洗气瓶用于尾气处理。
(7)检验粗产品中是否含有SO42-的方法为
“物质制备”综合实验试题解答模型
1.(2024·湖南卷,T15)亚铜配合物广泛用作催化剂。实验室制备[Cu(CH3CN)4]ClO4的反应原理如下:Cu(ClO4)2·6H2O+Cu+8CH3CN===2[Cu(CH3CN)4]ClO4+6H2O
实验步骤如下:
分别称取3.71gCu(ClO4)2·6H2O和0.76gCu粉置于100mL乙腈(CH3CN)中反应,回流装置图和蒸馏装置图(加热、夹持等装置略)如下:
已知:①乙腈是一种易挥发的强极性配位溶剂;
②相关物质的信息如下:
化合物
[Cu(CH3CN)4]ClO4
Cu(ClO4)2·6H2O
相对分子质量
327.5
371
在乙腈中颜色
无色
蓝色
回答下列问题:
(1)下列与实验有关的图标表示排风的是________(填字母)。
ABCDE
(2)装置Ⅰ中仪器M的名称为_________________________。
(3)装置Ⅰ
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