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2025年小学校长师德师风自查报告范文

一、自查背景与目的

教育是国之大计、党之大计，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。作为小学校长，肩负着领导学校发展、引领教师成长、培育学生成才的重要使命。良好的师德师风不仅是教师个人职业素养的体现，更是学校教育教学质量的重要保障，关乎着学生的健康成长和未来发展。

在2025年，为深入贯彻落实国家关于加强师德师风建设的相关要求，进一步提升学校教师队伍的师德水平，营造风清气正的教育生态，我积极组织并参与了本次师德师风自查工作。旨在通过全面、深入的自我检查，发现学校师德师风建设中存在的问题，分析原因，制定切实可行的整改措施，不断提高自身及全体教师的职业道德修养，为学校教育事业的高质量发展奠定坚实基础。

二、自查内容与方法

（一）自查内容

1.依法执教：检查教师是否严格遵守国家法律法规和教育方针政策，在教育教学活动中是否存在违法违规行为，如体罚或变相体罚学生、违规办班补课等。

2.爱岗敬业：考察教师对教育事业的热爱程度和工作责任心，是否认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，有无敷衍塞责、消极怠工等现象。

3.关爱学生：关注教师对学生的态度和行为，是否尊重学生人格，公平公正对待每一位学生，是否关心学生的身心健康和学习生活，有无歧视、侮辱学生等情况。

4.教书育人：评估教师的教育教学方法和能力，是否注重培养学生的全面发展，是否做到既传授知识又培养品德，有无只重成绩忽视学生品德教育的问题。

5.为人师表：审视教师的言行举止和职业形象，是否以身作则，言行一致，是否遵守社会公德和教师职业道德规范，有无违反师德师风的言行。

6.廉洁从教：检查教师是否廉洁自律，有无接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等财物，有无利用职务之便谋取私利的行为。

（二）自查方法

1.个人自查：组织全体教师进行自我反思和总结，对照师德师风建设的各项要求，撰写个人自查报告，查找自身存在的问题和不足。

2.教师互评：以年级组或学科组为单位，组织教师开展互评活动，相互交流、相互监督，提出意见和建议。

3.学生及家长调查：通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求学生及家长对教师师德师风的意见和看法，了解教师在教育教学过程中的实际表现。

4.学校检查：学校成立师德师风检查小组，通过查阅教师的教案、作业批改记录、教学反思等资料，深入课堂听课，观察教师的教学行为和师生互动情况，对教师的师德师风进行全面检查。

三、自查结果与分析

（一）取得的成绩

1.依法执教意识增强：通过组织教师学习法律法规和教育政策，全体教师的法律意识和依法执教观念明显提高。在教育教学活动中，绝大多数教师能够严格遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉规范自己的教育教学行为，无违法违规现象发生。

2.爱岗敬业精神突出：学校教师普遍具有较高的工作热情和责任感，对教育事业充满热爱。他们认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，为提高教育教学质量付出了辛勤努力。许多教师经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的学习和生活，受到了学生和家长的好评。

3.关爱学生氛围浓厚：教师们能够尊重学生的人格和个性差异，公平公正对待每一位学生。他们关心学生的身心健康和成长发展，经常与学生沟通交流，及时了解学生的需求和困惑，并给予帮助和指导。在校园里，师生关系融洽，形成了良好的育人氛围。

4.教书育人成效显著：教师们注重培养学生的全面发展，不仅传授知识，还注重培养学生的品德、智力、体质、美育和劳动教育。他们积极探索创新教育教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，提高了学生的综合素质。在各类学科竞赛和文体活动中，学生们取得了优异成绩，充分展示了学校素质教育的成果。

5.为人师表形象良好：教师们以身作则，言行一致，注重自身的品德修养和职业形象。他们遵守社会公德和教师职业道德规范，以高尚的道德情操和人格魅力影响学生。在日常生活中，教师们文明礼貌、诚实守信、团结协作，为学生树立了良好的榜样。

6.廉洁从教风气纯正：学校加强了对教师的廉洁教育，通过开展廉政专题讲座、签订廉洁从教承诺书等形式，增强了教师的廉洁自律意识。全体教师能够自觉遵守廉洁从教的各项规定，无接受学生及家长礼品、礼金等财物的现象，保持了教育的公正性和纯洁性。

（二）存在的问题

1.个别教师依法执教能力有待提高：虽然绝大多数教师能够依法执教，但仍有个别教师对法律法规和教育政策的学习不够深入，在处理学生问题时存在方法不当的情况。例如，在批评教育学生时，语言不够文明，容易伤害学生的自尊心。

2.部分教师工作积极性和主动性不足：有部分教师存在职业倦怠现象，工作热情不高，缺乏创新意识和进取精神。他们习惯于按照传统的教学模式和方法进行教学，对新的教育理念和教学技术接受较慢，教学效果不够理想。

3.个别教师关