4.4 一次函数的应用 教学设计（3课时）2025-2026学年数学北师大版八年级上册.doc

4一次函数的应用

第1课时确定一次函数表达式

1．利用待定系数法确定一次函数的表达式．

2．能利用所学知识解决简单的实际问题．

▲重点

利用待定系数法确定一次函数的表达式．

▲难点

灵活运用一次函数的有关知识解决问题．

活动1创设情境导入新课(课件)

回顾一次函数的图象和性质．(多媒体出示问题)

1．什么是一次函数？

解：如果两个变量x，y之间的对应关系可以表示成y＝kx＋b(k，b为常数，k≠0)的形式，那么称y是x的一次函数．

2．一次函数的图象是什么？

解：一次函数的图象是一条直线，一次函数y＝kx＋b的图象也称为直线y＝kx＋b.

3．一次函数具有什么性质？

解：在一次函数y＝kx＋b中，当k0时，y的值随着x值的增大而增大；当k0时，y的值随着x值的增大而减小．

活动2实践探究交流新知

【探究1】正比例函数表达式展示实际情境

某物体沿一个斜坡下滑，它的速度v(m/s)与其下滑时间t(s)的关系如图所示.

(1)v与t之间的函数关系式是__v＝eq\f(5,2)t__；

(2)下滑3s时物体的速度是__eq\f(15,2)_m/s__．

确定正比例函数的表达式需要几个条件？确定一次函数的表达式呢？

【探究2】一次函数表达式展示实际情境

由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少，蓄水量V(万m3)与干旱持续时间t(天)之间的关系如图所示．

求蓄水量V(万m3)与时间t(天)之间的函数表达式.

思考：设函数表达式为y＝kx＋b，由图象可知直线与y轴的交点坐标为(0，1200)，则b＝1200，再知道直线上另外一点的坐标，即可求出函数表达式．

【归纳】确定一次函数的表达式需要2个条件，步骤是设、代、解、定．

活动3开放训练应用举例

【例1】教材P95例1.

【方法指导】运用求一次函数表达式的方法．

解：设y＝kx＋b，根据题意，得

__14.5__＝b，①

__16__＝3k＋b.②

将①代入②，得k＝__0.5__．

∴在弹性限度内，y＝__0.5x＋14.5__．

当x＝4时，y＝__0.5×4＋14.5＝16.5__．

因此，当所挂物体的质量为4kg时，弹簧长度为__16.5__cm.

【例2】如图，直线l是一次函数y＝kx＋b的图象，求l与两坐标轴所围成的三角形的面积．

【方法指导】先求出一次函数y＝kx＋b的表达式，再求直线与x轴交点坐标，最后求三角形的面积．

解：把(0，2)，(2，－2)代入y＝kx＋b中，得b＝2，2k＋b＝－2，解得b＝2，k＝－2.

∴y＝－2x＋2.

当y＝0时，x＝1，∴l与两坐标轴所围成的三角形的面积为eq\f(1,2)×1×2＝1.

活动4随堂练习

1．油箱中存油10L，油从油箱中均匀流出，流速为0.2L/min，则油箱中剩余油量Q(L)与流出时间t(min)之间的函数关系式是(B)

A．Q＝0.2tB．Q＝10－0.2t

C．t＝0.2QD．t＝10－0.2Q

2．一次函数y＝kx＋b的图象经过点(－1，－1)，(0，2)，则其函数表达式为__y＝3x＋2__．

3．如图所示的直线是某一次函数的图象，点A(－1，7)，B(4，－4)是否在该函数的图象上？

解：设直线的函数表达式为y＝kx＋b.

把(0，4)，(2，0)代入，得b＝4，2k＋b＝0，

解得b＝4，k＝－2.∴y＝－2x＋4.

当x＝－1时，y＝6≠7；当x＝4时，y＝－4，

∴点A不在该函数的图象上，点B在该函数的图象上．

4．某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李，如果超过规定，则需要购买行李票，行李票费用y(元)是行李质量x(kg)的一次函数，其图象如图所示.

(1)写出y与x之间的函数关系式；

(2)旅客最多可免费携带多少千克的行李？

解：(1)y＝0.2x－6；

(2)30kg.

活动5课堂小结与作业

学生活动：通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？

教学说明：给学生一定的时间去反思回顾，让学生们畅所欲言，然后老师点评．

作业：教材P96随堂练习T1、T2、T3，P101习题4.4中的T1、T2.

本节课由浅入深，利用了丰富的实际情境，既增加了学生学习的兴趣，又让学生深切体会到一次函数就在我们身边，应用非常广泛．

第2课时借助一个一次函数图象解决有关问题

1．能通过函数图象获取信息，发展形象思维．

2．能利用函数图象解决简单的实际问题．

3．初步体会方程与函数的关系．

▲重点

利用一次函数解决简单的实际问题．

▲难点

根据一次函数图象分析解决问题．

活动1创设情境导入新课(课件)

(多媒体投影教材P96例2上面部分)

问题1：x轴和y轴上的数据分别代表什么？

问题2：当x＝0时，y＝__10__，它代表