微机课管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为了规范微机课的教学秩序，提高教学效果，培养学生的计算机应用能力，确保微机课教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、课程设置与教学目标

1.课程设置：微机课分为基础理论课和实践操作课，基础理论课包括计算机基础知识、操作系统、办公软件等；实践操作课包括计算机组装与维护、网络应用、编程语言等。

2.教学目标：通过微机课的学习，使学生掌握计算机基本操作技能，提高信息素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。

三、教学纪律

1.学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课。如有特殊情况需请假，应提前向班主任或任课老师请假。

2.上课时，学生应保持教室整洁，不得随意摆放物品，不得随意走动。

3.上课时，学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得随意交谈、玩手机等。

4.学生应爱护微机设备和公共设施，不得随意损坏或私自改动。

5.学生应遵守网络道德，不得利用计算机进行违法乱纪行为。

四、考试与评价

1.考试形式：微机课实行平时成绩和期末考试成绩相结合的方式。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等；期末考试采用笔试和上机操作相结合的方式。

2.评价标准：平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。具体评分标准由任课老师根据课程特点制定。

3.学生成绩评定：任课老师根据学生平时表现和考试成绩，公平、公正地评定学生成绩。

五、设备管理与维护

1.教室内的微机设备和公共设施由班主任负责管理，任课老师协助。

2.学生应爱护微机设备和公共设施，不得随意开关机、重启电脑等。

3.如发现设备故障，应及时报告班主任或任课老师，由专业人员负责维修。

4.微机课结束后，学生应将电脑关闭，整理桌面，确保教室整洁。

六、其他

1.微机课期间，学生应遵守国家法律法规，不得利用计算机进行违法乱纪行为。

2.学生应尊重教师，尊敬同学，营造良好的学习氛围。

3.本制度由学校教务处负责解释，自发布之日起执行。

4.本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。

第2篇

一、总则

为规范微机课程的教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的计算机操作技能和素养，特制定本制度。

二、课程目标

1.使学生掌握计算机基本操作技能，包括计算机硬件、软件的基本知识。

2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的计算机操作习惯和信息安全意识。

三、课程内容

1.计算机基础知识：计算机发展史、计算机硬件、计算机软件、操作系统、网络基础等。

2.办公软件应用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用。

3.程序设计基础：C语言、Python等编程语言的基本语法和编程技巧。

4.计算机网络基础：网络协议、网络设备、网络安全等。

四、教学要求

1.教师应按照教学大纲和课程内容进行教学，确保教学质量。

2.教师应结合实际案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

3.教师应关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，帮助学生克服学习困难。

4.教师应注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相学习、共同进步。

五、学生要求

1.学生应按时上课，不迟到、不早退、不旷课。

2.学生应认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论。

3.学生应熟练掌握计算机操作技能，独立完成作业和实验。

4.学生应养成良好的计算机操作习惯，维护计算机设备，确保网络安全。

六、考核与评价

1.考核方式：平时成绩（课堂表现、作业完成情况）和期末考试相结合。

2.评价标准：根据学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作、期末考试成绩等方面进行综合评价。

七、纪律与处罚

1.违反教学纪律，如迟到、早退、旷课、抄袭作业等，将根据学校相关规定给予相应处罚。

2.严重违反纪律，如恶意破坏计算机设备、泄露他人信息等，将严肃处理，直至开除学籍。

八、附则

1.本制度由微机课教学管理小组负责解释。

2.本制度自发布之日起实施。

通过以上制度，旨在确保微机课程的教学质量，培养学生的计算机应用能力，为我国信息技术产业的发展贡献力量。

第3篇

一、总则

为了规范微机课教学秩序，提高教学质量，培养学生良好的计算机操作技能和信息安全意识，特制定本制度。

二、课程安排

1.微机课课程分为基础理论教学和实践操作教学两部分。

2.基础理论教学主要包括计算机基础知识、操作系统、计算机网络、办公软件等。

3.实践操作教学主要包括计算机基本操作、文字处理、表格处理、演示文稿制作、数据库管理等。

4.微机课课程安排应遵循教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。

三、教学要求

1.教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学内容符合课程要求。

2.教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.教师应关注