《9 黄山奇石 》三长语文教学模式教学设计模板（1）.docxVIP

课题

9黄山奇石

年级

二年级

学校

设计者

教材简析

《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课，表现了祖国河山的壮美，能够激发学生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。

《黄山奇石》一课介绍闻名中外的黄山景区，这里奇峰罗列，怪石嶙峋，本课主要介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这些奇石。黄山的奇石有意思，作者的文字更加富有趣味性，一块块石头在作者笔下仿佛富有了生命，使人不禁赞美黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。

一点

人文主题：品读课文，了解有意思的、富有了生命的黄山的奇石，感受黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。

语文要素：1.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

2.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

四线

语言线：品读课文，了解有意思的、富有了生命的黄山的奇石。

思维线：品读课文，了解有意思的、富有了生命的黄山的奇石

审美线：品读课文，感受黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。

文化传承线：感受黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。

教学目标（分课时写）

第一课时目标：

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等4个字。

2.能正确、流利地朗读课文。

第二课时目标：

1.会写“位、向、每、升、闪、狗”6个字。

2.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头。

教学重点

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字。

2.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学难点

能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学过程：六程序

第一课时教学设计

（文档所有字体要求:1.大标题楷体小四号加粗2.其余楷体小四号。）

一、导入明目标

引入课题：同学们，上节课我们一起欣赏了古人笔下的鹳雀楼和庐山瀑布，今天老师带大家到黄山看一看，欣赏一下黄山的奇石。（板书：黄山奇石）提出要求：请同学们跟老师齐读课题。出示课件1：

二、找法解内容

1.自读课文，出示要求。出示课件2：

2.通过同学们的坐姿老师就知道了大家已经读完了。瞧，我们的词语宝宝已经迫不及待地想和大家见面了，你能读准它们吗？自己试一试，遇到不会读的借助拼音或者请教同桌。出示课件3：

3.找学生领读

4.去掉拼音后你们还能读准确吗？自己先试一试。出示课件4：

5.大家都来当小老师，让我们齐读词语。

6.同桌两人互读，读错的话帮帮他。出示课件5：

7.看到同学们这么积极地学习，老师特别高兴，让我们开启小火车。

8.分享交流：我们的小火车开得真顺利，同学们是怎么记住这些生字宝宝的？把你的方法分享给同学们吧，

9.重点讲解：

（1）“区”和“巨”这两个字特别像，我们可以组词对比：“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。出示课件6：

（2）“闻名”和“著名”是一对近义词，还有很多和它们意思相近的词，比如“出名、知名、有名”，还有相似的四字词语“举世闻名、远近闻名”。

（3）“都”是一个多音字，它有两个音，分别是“dōu”和“dū”，念“dōu”的时候组词“都有、全都”；念“dū”的时候可以组词“都市、首都”。出示课件7：

三、品读养人文

（一）整体感知

这些淘气的生字宝宝跑进了课文里，你还认识它们吗？再读课文，思考问题。出示课件8：

预设：课文提到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，具体介绍的是“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。

（二）学习第1自然段

1.分享交流：黄山的奇石真是太多了，下面就让我们走进课文，请同学们自读第1自然段，说说你从中知道了什么？出示课件9：

预设1：我知道了黄山风景区的位置，是在安徽省南部。

预设2：黄山的景色秀丽神奇，那里的怪石有趣极了。

2.分享交流：你从哪个词能看出黄山的奇石最有趣呢？

3.黄山秀丽神奇的景色多美啊，作为中国人，我们感到了骄傲和自豪，让我们带着这种骄傲与自豪齐读第1自然段。

（三）学习第2自然段

1.猜一猜，这块奇石的名字是什么？说说你的想法。出示课件10：

2.它为什么叫“仙桃石”呢？（板书：仙桃石）

3.小结：课文中一个“飞”字，一个“落”字把这块奇石写活了，仿佛就是一个巨大的仙桃从天上飞下来，落在了山顶。（板书：飞落）

4.分享交流：仙桃石神奇吗？同学们喜欢仙桃石吗？

5.：请大家带着喜爱之情读一读第2自然段。