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七年级语文专项复习资料与测试题

亲爱的同学们，七年级的语文学习是打好语文基础的关键一年。这份专项复习资料与测试题，旨在帮助大家系统梳理本学期所学重点知识，查漏补缺，提升语文素养与应试能力。请大家认真对待，结合课本进行针对性复习，相信通过努力，你们一定能在语文学习的道路上稳步前行。

第一模块：语言基础知识及运用

语言基础知识是语文大厦的基石，需要我们日积月累，精准掌握。

一、字音字形

复习要点：

1.熟练掌握课本课后“读一读，写一写”中的字词，注意多音字、形近字、易错字的读音和写法。

2.能借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字，做到笔画清晰、间架结构合理。

3.注意区分同音字、形近字，理解字义并能正确运用。

示例与辨析：

*多音字：“行”（xíng行走，háng银行）、“参”（cān参加，shēn人参，cēn参差）。要结合具体语境判断读音。

*形近字：“燥”（干燥）与“躁”（急躁），“辩”（辩论）、“辨”（分辨）与“辫”（辫子）。可通过偏旁部首辨析字义。

*易错字：“眼花缭乱”（不要写成“眼花撩乱”）、“迫不及待”（不要写成“迫不急待”）。

自测练习：

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（liàng）应和（hè）抖擞（sǒu）

B.贮蓄（zhù）澄清（chéng）粗犷（kuàng）

C.棱镜（léng）莅临（lì）吝啬（lìn）

D.着落（zháo）静谧（mì）咄咄逼人（duō）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.朗润化妆瞭亮呼朋引伴

B.决别分歧瘫痪翻来复去

C.憔悴央求絮叨各得其所

D.一霎云宵荫蔽花枝招展

二、词语辨析与运用

复习要点：

1.理解课文中重要词语的含义，能根据语境正确选用词语。

2.掌握常见近义词、反义词的辨析方法，如从语义轻重、范围大小、感情色彩、搭配习惯等方面辨析。

3.注意成语的积累和运用，理解成语的本义和比喻义，避免望文生义、褒贬误用。

示例与辨析：

*近义词辨析：“看”有“瞥、瞄、瞪、瞟、注视、凝视、环视”等，需根据具体情境和情感色彩选择。

*成语运用：“他废寝忘食，沥尽心血，终于完成了这项艰巨的任务。”（“沥尽心血”使用恰当，形容费尽心思。）

自测练习：

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，十分________。

（2）他________着远方，眼神中充满了对未来的憧憬。

（3）我们要________节约，反对浪费。

A.美丽眺望提倡B.漂亮仰望倡导

C.绚丽凝视弘扬D.绚烂注视提议

4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.小明同学在课堂上总是积极发言，他的见解常常让老师和同学叹为观止。

B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，我一口气就读完了。

C.遇到困难时，我们要勇敢面对，不能畏缩不前，否则将一事无成。

D.他为人谦逊，即使取得了优异的成绩，也从不自吹自擂。

三、病句辨析与修改

复习要点：

1.掌握常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

2.能准确识别病句，并运用增、删、调、换等方法进行修改，保持句子原意。

示例与辨析：

*成分残缺：通过这次活动，使我明白了许多道理。（缺主语，可删去“通过”或“使”。）

*搭配不当：我们要提高学习态度。（“提高”与“态度”搭配不当，可改为“端正学习态度”或“提高学习成绩”。）

自测练习：

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.经过不懈的努力，使他的成绩有了很大的进步。

B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.同学们讨论并听取了校长关于培养良好学习习惯的报告。

6.修改病句（写出修改意见即可）：

（1）我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

（2）是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

四、修辞手法的辨析与运用

复习要点：

1.掌握常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用等。

2.能辨析具体语境中所使用的修辞手法，并理解其表达效果。

3.尝试在写作中恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。

示例与辨析：

*比喻：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（将“叶子”比作“舞女的裙”，形象生动地写出了叶子的形态。）

*拟人：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（“脚步”赋予春天以人的动作，生动地表现了春天的临近。）

自测练习：

7.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的