初中硬笔书法教案.docxVIP

初中硬笔书法教案

一、课程总览

课程名称：初中硬笔书法基础与进阶

教学对象：初中生（初中一、二年级为宜）

课程目标：

1.知识与技能：使学生了解硬笔书法的基本常识，掌握正确的书写姿势和执笔方法；初步掌握汉字基本笔画、偏旁部首的书写技巧及间架结构的一般规律；能够书写规范、端正、整洁的楷书，并逐步培养书写的美感与个性。

2.过程与方法：通过讲解、示范、观察、临摹、比较、创作等多种教学方法，引导学生主动参与，在实践中体会书写要领，培养良好的书写习惯和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对汉字书写的兴趣和热爱，感受汉字的形体美与文化内涵；通过书法练习，磨练意志，培养耐心、细致、专注的品格，提升审美素养和文化自信。

教学时长：建议为学期课程，每周1-2课时，每课时45分钟。（具体课时可根据实际教学安排调整）

教学准备：

*教师：硬笔书法教材（或自编讲义）、PPT课件（可选）、不同风格的硬笔书法范字及作品图片、田字格/米字格示范纸、优质钢笔、铅笔、橡皮、尺子。

*学生：田字格/米字格练习本、优质钢笔（或铅笔，初学可选）、橡皮、尺子、字帖（教师推荐）。

二、教学过程（示例：第一课时至第三课时核心内容）

第一课时：硬笔书法概说与书写姿势

(一)导入新课(约5分钟)

*活动：教师展示几幅优秀的硬笔书法作品（可包含不同风格，如楷书、行书的硬笔作品），引导学生欣赏，谈谈观后的感受。

*提问：“同学们平时写字时，有没有想过怎样才能把字写得更漂亮？”“一手好字对我们有什么好处？”

*小结：引出硬笔书法的概念，强调其在日常生活、学习及个人素养提升中的重要性，激发学生学习兴趣。

(二)新课讲授(约25分钟)

1.硬笔书法简介：

*简要介绍硬笔书法的特点（工具便捷、书写快速、实用性强）。

*简述硬笔书法与毛笔书法的联系与区别（笔法简化、注重结构等）。

*展示几位著名硬笔书法家的风格特点（可选，以图片为主，不作深入探讨）。

2.正确的书写姿势：

*坐姿：“头正、身直、臂开、足安”。

*头正：头部端正，微向前倾，眼睛与纸面保持约30-40厘米距离。

*身直：上身挺直，胸部稍离桌沿，腰部坐稳。

*臂开：两肩放平，双臂自然展开，右手执笔，左手按纸（或轻放桌上）。

*足安：双脚自然平放地面，与肩同宽或略窄。

*教师示范与学生练习：教师示范正确坐姿，学生模仿，教师巡视指导，纠正不良姿势。可让学生相互观察、提醒。

(三)实践练习(约10分钟)

*学生保持正确坐姿，空手模拟书写动作，感受身体各部位的协调与放松。

*可在纸上轻轻画横线、竖线，体会坐姿稳定带来的书写平稳感。

(四)课堂小结与作业布置(约5分钟)

*小结：强调正确书写姿势是写好字的基础，对身体健康和书写效果至关重要，需长期坚持。

*作业：

1.回家后，在书桌前练习正确坐姿5-10分钟，家长可协助监督。

2.观察课本或字帖上的字，思考它们的笔画是如何组合的。

第二课时：执笔方法与运笔基础

(一)复习导入(约3分钟)

*检查学生对正确坐姿的掌握情况，邀请几位学生示范。

*提问：“良好的坐姿为我们写字打下了基础，那么握笔的方法又有什么讲究呢？”

(二)新课讲授(约25分钟)

1.正确的执笔方法：

*三指执笔法（主流）：讲解“擫、押、钩、格、抵”五字诀的内涵（简化为学生易理解的语言）。

*拇指、食指第一关节前端从左右两侧捏住笔杆。

*中指第一关节侧面从下方抵住笔杆。

*无名指和小指自然弯曲，垫在中指下方，起辅助支撑作用。

*笔杆斜靠在虎口处，笔尖朝前偏右（右利手）。

*关键要点：指实、掌虚、腕平、笔正。

*指实：手指握笔要稳，但不僵硬。

*掌虚：掌心要留有空隙，不要握拳。

*腕平：手腕自然放平，可轻贴桌面或悬起（初学者可贴桌面，逐步练习悬腕）。

*教师示范与学生练习：教师分步示范执笔动作，学生模仿，教师逐个检查纠正。强调“笔杆倾斜角度”和“掌心虚空”。

2.运笔基础：

*讲解“起笔、行笔、收笔”三个基本环节。

*介绍硬笔书法常用的几种基本线条：横（平）、竖（直）、撇（斜长）、捺（斜长带脚）。

*强调运笔的“提按”意识：虽然硬笔弹性小，但通过手指、手腕的细微动作，也能写出线条的轻重、粗细变化。

(三)实践练习(约15分钟)

*执笔练习：学生保持正确坐姿和执笔姿势，悬空书写“8”字或画圈，感受手腕的灵活性。

*基本线条练习：在田字格中练习横、竖线条。

*横：起笔稍顿（轻按），行笔平稳，收笔略顿。要求“横