高考物理一轮复习 知识点43：传送带模型的力与能量问题（提高原卷版）.docxVIP

知识点43：传送带模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

应用动力学和能量观点解决传送带问题的技巧：

（1）动力学方法：首先要正确分析物体的运动过程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移，找出物体和传送带之间的位移关系．

（2）能量方法：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解。

①传送带与物体产生的内能Q＝fs相对其中x相对是物体间相对路径长度（同向相减，反向相加）。

②因传送工件而多消耗电能电机做功的求解方法：

根据动能定理：传送带匀速运动，电动机做的功等于传送带克服摩擦力做的功W＝fx传。

根据能量守恒：电机做功等于物块机械能增加量和系统摩擦产生的热W＝ΔEk＋ΔEp＋Q。

考点一：水平式传送带模型的力与能量问题

题型一：滑块静止释放模型

类型一：滑块在传送带上静止释放模型

【典例1a提高题】如图所示为某建筑工地所用的水平放置的运输带，在电动机的带动下运输带始终以恒定的速度v0＝1m/s顺时针传动。建筑工人将质量为m＝2kg的建筑材料静止地放到运输带的最左端，同时建筑工人以v0＝1m/s的速度向右匀速运动。已知建筑材料与运输带之间的动摩擦因数为μ＝0.1，运输带的长度为L＝2m，重力加速度大小为g＝10m/s2。求：

(1)建筑工人比建筑材料早到右端的时间；

(2)因运输建筑材料电动机多消耗的能量；

(3)运输带对建筑材料做的功。

【典例1a提高题对应练习】如图所示，水平传送带匀速运行速度为v＝2m/s，传送带两端A、B间距离为x0＝10m，当质量为m＝5kg的行李箱无初速度地放上传送带A端后，传送到B端，传送带与行李箱间的动摩擦因数μ＝0.2，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）行李箱开始运动时的加速度大小a；

（2）行李箱从A端传送到B端所用时间t；

（3）整个过程行李箱对传送带的摩擦力做功W。

类型二：滑块在传送带上静止释放+其他组合运动模型

【典例1b提高题】如图所示为车站使用的水平传送带的模型，皮带轮的半径均为R＝0.1m，两轮轴距为L＝3m，在电机的驱动下顺时针转动，现将一个旅行包(可视为质点)无初速放在水平传送带左端，已知旅行包与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.6，g＝10m/s2，不计空气阻力。

(1)要使旅行包到达右端不会直接飞出，传送带的速度应小于多少？

(2)若传送带实际速度为0.2m/s，春运期间每天传送的旅行包平均总质量为10吨，则电机每天相对于空载多消耗的电能E是多少？(所有旅行包均无初速，且与传送带间的μ相同)

【典例1b提高题对应练习】如图所示，在传送带的右端Q点固定有一竖直光滑圆弧轨道，轨道的入口与传送带在Q点相切．以传送带的左端点为坐标原点O，水平传送带上表面为x轴建立坐标系，已知传送带长L＝6m，匀速运动的速度v0＝4m/s.一质量m＝1kg的小物块轻轻放在传送带上xP＝2m的P点，小物块随传送带运动到Q点后恰好能冲上光滑圆弧轨道的最高点N点．小物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.4，重力加速度g＝10m/s2.

（1）求N点的纵坐标yN；

（2）若将小物块轻放在传送带上的某些位置，小物块均不脱离圆弧轨道，求传送带上这些位置的横坐标的范围．

题型二：滑块同向滑上传送带模型

类型一：只有传送带模型

【典例2a提高题】(多选)如图所示，甲、乙两滑块的质量分别为1kg、2kg，放在静止的水平传送带上，两者相距5m，与传送带间的动摩擦因数均为0.2。t＝0时，甲、乙分别以6m/s、2m/s的初速度开始向右滑行。t＝0.5s时，传送带启动(不计启动时间)，立即以3m/s的速度向右做匀速直线运动，传送带足够长，重力加速度取10m/s2。下列说法正确的是()

A.t＝0.5s时，两滑块相距2m

B.t＝1.5s时，两滑块速度相等

C.0～1.5s内，乙相对传送带的位移大小为0.25m

D.0～2.5s内，两滑块与传送带间摩擦生热共为14.5J

类型二：传送带+其他模型组合运动问题

【典例2b提高题】如图所示，一个工作台由水平传送带与倾角θ＝37°的斜面体组成，传送带AB间的长度L＝1.7m，传送带顺时针匀速转动，现让质量m＝1kg的物块以水平速度v0＝5m/s从A点滑上传送带，恰好能滑到斜面上高度h＝1.08m的C点，物块与斜面体和传送带之间的动摩擦因数均为μ＝0.5，传送带与斜面平滑连接，g取10m/s2。(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

(1)求物块由A运动到B时的速度大小vB；

(2)求物块由A运动到C所需要的时间t；

(3)若改变传送带转速，物块以初动能