（人教版）高中思想政治必修4哲学与文化导学案 第二单元　第六课　第1课时　价值与价值观.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;

2．人的价值

(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的____。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。;(2)评价标准

①对一个人的价值的评价归根到底是看他的____。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对______

__________________的贡献。

②评价一个人价值的大小，就是看他为______________________贡献了什么。;

[易错提醒]对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献而不在于他获得了多少荣誉或报酬。评价一个人的价值不能只看物质贡献，也不能只看精神贡献。;

二、价值观及其导向作用

1．含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的__________________，这就是价值观。

2．导向作用

(1)对个人

①一个人具有的价值观，会对其一生产生________的影响。

②价值观直接影响一个人的____________________。;

③价值观对人们______________的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

④价值观是____的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。

[易错提醒]从性质上讲，价值观有正确和错误、先进和落后之分。;

(2)对社会

①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会____________的标准。

②对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的__________。;

三、培育和践行社会主义核心价值观

1．重要性：社会主义核心价值观是____________的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。;

2．内容

提示：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。;3．特点：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了_________________，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。

4．要求

(1)要使社会主义核心价值观的影响________、无时不有。

(2)要使社会主义核心价值观与人们日常生???紧密联系起来，在落细、落小、____上下功夫。

(3)要使社会主义核心价值观内化为人们的________，外化为人们的________。;1．哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。()

×提示：哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。

2．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。()

×提示：既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。;3．人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。()

×提示：人的价值就在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

4．价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。()

×提示：正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。

5．价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。()

×提示：价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。;

6．社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。()

×提示：社会主义核心价值观既体现社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。;任务型课堂;不能没有先锋，整部电视剧向观众传递了这样一种主旨：向功勋人物致敬，礼赞功勋人物的品格，以功勋人物的崇高品格引领观众，号召更多年轻人弘扬功勋模范精神。该电视剧以人之常情通往观众内心的柔软地。;“该电视剧以人之常情通往观众内心的柔软地。”请运用人生价值的有关知识，对此加以分析。

提示：①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，对社会发展和人类进步事业的贡献。该电视剧歌颂了现实中为人民利益付出巨大努力的功勋模范，号召更多年轻人弘扬功勋模范精神。②价值观具有导向作用，要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上。该电视剧以功勋人物的崇高品格引领观众，向观众传递了正确的价值观。;√;

D解析：“一物之所以是使用价值，因而对人来说是财富的要素，正是由它本身的属性”说明事物对人是否有价值取决于事物本身的属性和功能，事物价值有其客观基础，不是由人的主观因素决定的，②④符合题意。①错误，事物是否有价值，是看事物自身的属性能否满足主体的需要。③错误，事物自身的属性不能衡量自身价值的大小。