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2025年学校师德师风自查报告范文

为进一步加强学校师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，根据上级教育主管部门的要求，我校于[具体时间段]对师德师风建设情况进行了全面深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作基本情况

1.组织领导

学校高度重视师德师风自查工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的师德师风自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，研究部署自查工作，明确了各成员的职责和任务，确保自查工作有序进行。

2.宣传动员

通过教职工大会、专题讲座、校园广播等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件和法律法规，使广大教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强了参与自查工作的自觉性和主动性。

3.自查方式

采取教师个人自查、教师互评、学生评教、家长评教和学校综合评价相结合的方式，全面了解教师的师德师风状况。教师个人对照师德师风标准，认真撰写自查报告，进行自我反思和自我剖析；教师之间相互交流、相互评价，提出意见和建议；学校通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议；最后，学校根据各方面的反馈情况，对每位教师的师德师风表现进行综合评价。

二、师德师风建设取得的成效

1.教师职业道德水平显著提高

通过开展师德师风建设活动，广大教师的职业道德意识明显增强，自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们关心爱护每一位学生，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的成长和发展创造良好的条件。许多教师还利用课余时间为学习困难的学生进行辅导，帮助他们提高学习成绩。

2.教师职业行为更加规范

全体教师严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等不良行为。学校加强了对教师职业行为的监督和管理，建立了健全的教师职业道德考核制度，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。通过这些措施，教师的职业行为更加规范，教育教学秩序得到了进一步的维护。

3.师生关系更加和谐

教师们更加注重与学生的沟通和交流，尊重学生的人格和权利，关心学生的身心健康和成长发展。在课堂上，教师们采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，营造了轻松和谐的课堂氛围；在课后，教师们主动与学生交流谈心，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决遇到的问题。通过这些努力，师生之间的关系更加融洽，学生对教师的信任和尊重也进一步增强。

4.家长对学校教育教学工作满意度提高

学校通过多种渠道加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的教育教学工作；通过家访、电话、微信等方式，及时了解家长的需求和意见，为家长提供优质的教育服务。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定和好评，对教师的师德师风表现也非常满意。

三、存在的问题及原因分析

1.部分教师教育教学方法有待改进

在自查中发现，部分教师的教育教学方法比较传统，缺乏创新意识和灵活性。在课堂教学中，仍然采用“满堂灌”的教学方式，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养，导致课堂教学效果不够理想。这些教师对新的教育理念和教学方法学习不够深入，缺乏实践经验，不能及时将新的教育理念和教学方法应用到实际教学中。

2.个别教师工作积极性不高

个别教师存在工作积极性不高、责任心不强的问题。在教育教学工作中，缺乏敬业精神和奉献精神，对工作敷衍了事，不认真备课、上课，批改作业不及时、不认真。这些教师对教育事业的认识不够深刻，缺乏职业理想和职业追求，受到社会不良风气的影响，过于注重个人利益，忽视了教师的社会责任。

3.师德师风建设长效机制还需进一步完善

虽然学校已经建立了一系列的师德师风建设制度，但在实际执行过程中还存在一些问题。例如，对教师的师德师风考核不够严格，考核标准不够明确，考核结果的运用不够充分；对违反师德师风规定的教师处理不够及时、不够严肃，缺乏有效的监督和制约机制。这些问题导致师德师风建设长效机制的作用没有得到充分发挥。

四、改进措施及下一步工作计划

1.加强教师培训，提高教师教育教学水平

学校将加大对教师培训的力度，定期组织教师参加各类培训和学习活动，邀请教育专家和优秀教师来校讲学，为教师提供学习和交流的平台。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极探索适合学生特点的教育教学方法和模式。通过这些措施，提高教师的教育教学水平和创新能力，促进教师的专业成长。

2.加强教师思想政治教育，提高教师工作积极性

学校将进一步加强教师的思想政治教育，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树