（人教版）高中语文必修下册导学案 第八单元　16　阿房宫赋　六国论.pptxVIP

;16阿房宫赋六国论;任务情境;任务情境;单篇文本研读课;二、写作背景

本文写于唐敬宗宝历元年(825)，杜牧23岁时。杜牧所处的时代政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷进犯，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。唐穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸。对于这一切，杜牧愤慨而痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”;三、文本分析;四、整体感知

赋作为一种文体，其特征之一是“体物写志”，请找出本文中的“体物”部分与“写志”部分。

答案：体物：第1、2段，铺叙渲染阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。

写志：第3、4段，议论秦朝因骄奢淫逸、横征暴敛而亡国，在篇末点题、警戒。;màn;二、一词多义;出现云；出现龙;指收藏的金玉珍宝等物;指宫室结构的参差错落，精致工巧;指金玉珍宝等物;五、特殊句式

1．一人之心，千万人之心也。(判断句)

译文：______________________________________________________

2．函谷举。(被动句)

译文：________________________

3．秦人不暇自哀。(宾语前置句)

译文：______________________________

4．使负栋之柱，多于南亩之农夫。(状语后置句)

译文：_____________________________________________________

;六、名句积累

1．古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》中，“____________________________，_________；_______________，____________”就是借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室的行为。

2．《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁总结秦王朝的历史教训以警示时人，文中说：“____________，__________；__________________，______________________________。”

3．杜牧在《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“_______________，____________”。;4．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌???之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫的句子是“____________，____________；____________，____________”。

5．杜牧《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“____________，____________”。;任务型探究;统治者为满足奢华生活的需要，对百姓肆意搜刮，锱铢不留。“六王”因不爱民而“毕”其统治；秦若吸取教训，“复爱六国之人”，那就不至于迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建，又起到了统领全篇、暗示主题的作用。;2．《阿房宫赋》第2段中“明星荧荧……焚椒兰也”运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？

答案：(1)①运用了比喻的修辞手法。以璀璨闪亮的“明星”来比喻纷纷打开的“妆镜”，以纷纷扰扰的“绿云”来比喻宫女们的发髻。②运用了夸张的修辞手法。说丢弃的脂水可以使“渭流涨腻”，说焚烧香料致“烟斜雾横”。③这四个分句，也运用了排比的修辞手法。

(2)这几个分句字数相等，运用多种修辞手法，生动形象地揭露了秦朝统治者的奢侈生活，让我们感受到“赋”所体现出的艺术魅力，同时，这样的铺排也为后文的议论作了很好的铺垫。;3．本文作为一篇赋，在描写和议论上采用了什么样的手法？

答案：本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫。无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。 ;4．《阿房宫赋》运用对比与烘托的手法取得了怎样的艺术效果？请举例分析。

答案：本文在铺叙中有对比、烘托，从而形成强烈的反差，讽刺了统治者的骄奢淫逸，写出了他们必然灭亡的可悲下场，震撼人心，在艺术上取得了既生动形象又鲜明深刻的效果。如精美绝伦、气势非凡的宫殿与“楚人一炬”后的“焦土”形成鲜明的对比，具有强烈的视觉冲击力。宫女的“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉”与“有不见者，三十六年”的悲苦命运形成鲜明的对比，给读者以巨大的心灵震撼，一句“有不见