中小学办学行为规范政策汇编.docxVIP

中小学办学行为规范政策汇编

前言：规范办学，奠基未来

中小学阶段是学生成长成才的关键时期，规范办学行为是保障教育公平、提升教育质量、促进学生全面健康发展的基石。近年来，国家及地方教育行政部门持续出台并完善相关政策，旨在引导各级各类中小学遵循教育规律，回归育人本真，营造风清气正的教育生态。本汇编旨在梳理当前中小学办学行为规范的核心政策要点，为教育管理者、一线教师及社会各界提供一份清晰、实用的政策指引，共同推动基础教育事业的优质均衡发展。

一、招生行为规范：阳光招生，公平公正

招生工作是办学行为的首要环节，其公平性直接关系到教育公平的实现。最新政策在招生规范上持续发力，力求从源头上保障教育机会均等。

核心要点：

1.坚持免试就近入学：这是义务教育阶段招生的基本原则。各地需根据区域内适龄儿童少年数量、学校分布和规模等情况，科学划定招生范围，确保适龄儿童少年在户籍所在地或居住地就近接受义务教育。严禁任何形式的选拔性招生。

2.规范招生计划与范围：学校应严格按照教育行政部门核定的招生计划和规定的招生范围组织招生。严禁超计划、超范围招生，严禁以“国际部”“国际课程班”等名义违规招生。

3.落实“公民同招”与阳光招生：义务教育阶段民办学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。招生过程和结果应及时向社会公开，主动接受监督，做到信息透明、程序公正。

4.严禁违规掐尖与特殊招生：坚决杜绝以各类竞赛证书、学科成绩、考级证明等作为招生依据或参考。严禁与社会培训机构挂钩招生，严禁以高额奖学金等不正当手段争抢生源。高中阶段学校的特殊类型招生（如艺术、体育特长生）也需严格规范程序，确保公平公正。

5.均衡编班与师资配置：新生入学后，应按照随机方式均衡编班，严禁设立任何形式的“重点班”“快慢班”。教师配置也应均衡，促进教育资源的校内优化配置。

二、教学行为规范：聚焦主业，提质增效

教学是学校的中心工作，规范教学行为是提升教育教学质量的根本保证。政策强调遵循教育规律和学生身心发展规律，深化教育教学改革。

核心要点：

1.严格执行课程计划：学校必须严格按照国家和地方课程方案、课程标准开齐开足规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。要重视体育、美育、劳动教育，促进学生全面发展。

2.规范教学时间与作业管理：严格控制学生在校学习时间和课后作业总量，保障学生充足的睡眠和自主活动时间。作业设计应注重基础性、综合性和实践性，提高作业质量，避免机械重复。严禁教师布置要求家长检查批改的作业。

3.加强课堂教学管理：教师应遵守教学纪律，认真备课上课，提高课堂教学效率。严禁在课堂上做与教学无关的事情，严禁组织学生参加与教学无关的商业活动或庆典。

4.严禁有偿补课与违规收受礼品：这是师德师风建设的高压线。严禁在职中小学教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

5.规范教材与教辅资料征订：严格按照国家和地方教育行政部门的规定选用教材和教辅资料。严禁强制或变相强制学生购买教辅资料、课外读物、学具等，严禁通过家长委员会等形式向学生推销或代购教辅资料。

三、师德师风建设：以德立身，为人师表

教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。最新政策对师德师风建设提出了更高要求，强调标本兼治。

核心要点：

1.强化思想政治与职业道德教育：将师德师风教育贯穿教师职业生涯全过程，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行“四有”好老师标准。

2.明确师德禁行行为“红线”：除上述提到的有偿补课、收受礼品外，还包括体罚或变相体罚学生、侮辱歧视学生、与学生发生不正当关系、在教育教学活动中发表违背党和国家方针政策的言论等。对违反师德行为实行“零容忍”，发现一起、查处一起。

3.完善师德考核评价与监督机制：将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评聘、资格认定等的首要条件和一票否决项。畅通监督举报渠道，主动接受学生、家长和社会监督。

4.关心教师成长与权益保障：在严格要求的同时，也注重保障教师的合法权益，改善教师待遇，营造尊师重教的良好氛围，激发教师从教热情。

四、学生管理与权益保护：育人为本，关爱成长

学生是教育的主体，规范学生管理、保障学生合法权益是办学行为规范的重要内容，体现了“以生为本”的教育理念。

核心要点：

1.尊重学生人格与基本权利：保障学生的受教育权、生命健康权、人格尊严权、隐私权等。严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

2.规范学生日常管理：建立健全学生管理制度，做到有章可循、有据可依。学生管理制度应征求学生、家长意见，并向社会公开。对学生的奖励与处分应遵循公平公正