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小学英语教学反思12篇（小学英语教学反思简短）

小学英语教学反思1

英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。

英语教学在很多时侯都要历考试，因此很多学生都被考试压的喘但

是气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的

兴趣。但身为教师，不得不反思自我的教学。

一、反思学习的环境

在英语的教学过程中，学习的环境是十分重要的。除了教室要整

洁、优美之外，教师要营造一个简单而又愉快的学习环境，教师以平

等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。

教师全面关心学生，不仅仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的

思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系

能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对

学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也

缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习

Myfamily这课时,我在导入部分则用了歌曲“Boyandgirl二让学生

一开始就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就简单很多

了。

二、反思学生

教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，

演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是

不可忽视的。（。）在教学工作中，教师要及时反思自我的教态、导入

方式等形式，学生是否能理解。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，

这些都是要及时思考的问题。在教学结束后，反思学生是否用心的参

与学习过程？学生的知识和潜力有没有发展？而要做到这一点，教师

有必要常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂构成富有情

趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自我

设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。

就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自我和学生的情感，

多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。

三、反思教材

在英语教学中，教材也是不可忽视的一块资料。个性是教学目

标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几

个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这

样的活动等等。反思自我所定的教学目标是否贴合新教材的特点，是

否贴合学生的实际状况。是否到达教学目标的要求。在教学过程中，

我发现，对不一样的学生和不一样的班级就要有不一样的目标，学

生的学习特点和与潜力都存在差异，比如：有的学生记忆潜力强，学

习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。

这就要求老师有不一样的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。

总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面

的分析教学过程是十分布必要的。

小学英语教学反思2

这是一节沉闷的英语课，午后的阳光照着昏昏欲睡的学生们，进

入六年级，左一个句式右一个时态，让他们更加无精打采，而他们似

乎感觉自己是大人了，变得深沉、含蓄，不再像从前那样爱表演、爱

说话了“

我启发，再启发，总还是那么几只手在做着最后的支撑，在几次

表演和游戏中我发现有一只手总高高举起，那是张某，他是一个比较

特别的孩子，成绩从来都得倒着数，身边也没有一个朋友，但课上他

总是将手高高举起，虽然答对的次数屈指可数，我随即问了一个简单

的问题“Canyouswim?”“Yes.”看来不错，我暗自惊喜，随即又问

“DoyouswimfasterthanLuoXueju。？”“Oh,yes”话音刚落，

大家笑成一团，再看张某，则满脸疑惑地摸头弄耳。

我心中一阵怒火，叫你们来说你们不说，别人说错了你们嘲笑别

人，这是一种什么学习态度？我刚要训斥池们，其他同学又叫起来:

“你在做梦呀!你比罗雪娟快。那国家队还不来找你呀！”教室内又是

一阵轰笑声。看到他们这样，我气就不打一处来，我努力压抑着自己

的怒火，先冷静几分钟。他们似乎看到了形势不对，教室里立即变

的安静下来。我调整了一下情绪说道：“你们这些只会坐在那里的同

学，就已输给了张其，至少毅力上他比你们强多了。任何人只要多练

习，不管什么人都会进步。“我给他们又讲了一个故事：传