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2025年北师大版三年级教学数学下册工作计划(2篇)

工作计划一

在2025年的教学工作中，我将依据北师大版三年级数学下册教材的特点和三年级学生的认知规律，制定以下详细的教学计划，以确保教学工作的顺利开展和学生学习效果的有效提升。

学情分析

三年级的学生在经过两年多的数学学习后，已经具备了一定的数学基础和学习能力。他们对数学学习有较高的兴趣，思维较为活跃，具有一定的自主探究和合作交流能力。但部分学生在数学学习上还存在一些问题，如计算能力有待提高，对数学概念的理解不够深入，解决问题的能力较弱等。同时，学生之间的学习差异较为明显，需要在教学中关注个体差异，实施分层教学。

教材分析

北师大版三年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。具体内容包括：除法、图形的运动、乘法、千克、克、吨、面积、认识分数、数据的整理与表示等。教材注重将数学知识与生活实际相结合，通过丰富的情境和活动，引导学生自主探究、合作交流，培养学生的数学思维和应用能力。

教学目标

1.知识与技能目标

结合具体情境，理解除法、乘法的算理，掌握计算方法，能正确进行计算。

认识轴对称图形和图形的平移、旋转现象，能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴和经过平移、旋转后的图形。

认识质量单位千克、克、吨，掌握它们之间的进率，能进行简单的单位换算。

理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。

初步认识分数，能读写分数，会比较同分母分数的大小，能计算简单的同分母分数加减法。

经历数据的收集、整理和分析过程，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手实践能力和空间观念。

经历数学问题的探究过程，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

学会与他人合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标

感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

培养学生勇于探索、敢于创新的精神，增强学生学习数学的自信心。

养成认真审题、细心计算、及时检验等良好的学习习惯。

教学重难点

1.教学重点

掌握除法、乘法的计算方法，能正确进行计算。

理解面积的含义，掌握长方形、正方形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。

认识分数，能进行简单的分数加减法计算。

2.教学难点

理解除法、乘法的算理，掌握算法的多样化。

理解面积单位的含义，能正确运用面积单位进行测量和计算。

理解分数的意义，能解决与分数有关的实际问题。

教学措施

1.注重情境创设

结合教材内容和学生的生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在具体的情境中学习数学知识，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。

2.加强直观教学

运用实物、教具、多媒体等多种教学手段，进行直观教学，帮助学生理解抽象的数学概念和算理。例如，在教学面积的概念时，可以通过让学生观察物体的表面、比较不同物体表面的大小等活动，让学生直观地感受面积的含义。

3.鼓励自主探究与合作交流

给学生提供充分的时间和空间，让学生自主探究数学问题，鼓励学生通过小组合作、交流讨论等方式，共同解决问题。在探究过程中，培养学生的独立思考能力和合作意识。

4.关注个体差异

尊重学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平，实施分层教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高学习成绩；对于学有余力的学生，提供一些拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。

5.加强练习与巩固

设计适量的、有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学的知识和技能。同时，注重练习的层次性和多样性，满足不同学生的学习需求。在练习过程中，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行及时辅导和纠正。

教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

教学方法

第1-2周

除法（一）：分桃子、分橘子

结合具体情境，探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，能正确进行计算。

理解算理，掌握计算方法。

情境教学法、探究法

第3-4周

除法（二）：商是几位数、猴子的烦恼

结合具体情境，判断三位数除以一位数的商是几位数，理解“0”除以任何不是0的数都得0的道理。

判断商的位数，理解“0”在除法中的作用。

问题引导法、小组合作法

第5-6周

图形的运动：轴对称图形、平移和旋转

结合实例，感知轴对称图形的特点，能辨认轴对称图形；认识图形的平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

认识轴对称图形和图形的平移、旋转现象。

观察法、操作法

第7-8周

乘法（一）：找规律、队列表演（一）

探索并掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，能正确进行口算；结合具体情境，探索两位数