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英语教学教研活动记录
次第活动时间活动地点活动人员英语教学
第1次2月9日办公室校长及全体英语教师教研活动
中心发言人活动题安排本学期教研工作记录
■
次第1活麴翳确工作累?人员
第若次24）1金奥，教施冷壁并」鳏脚般细懈谢猴师
的文化积淀善瘫霾素养•辇球耀德普以
中心发言人
8
:仔细阅读了《英语课程标准解读》，读后感觉
学理念及各年段学习要求，期末进行相关的考核。
活获益良多.本书是由教育部组织，英语课程标准研制组编
过（二）进行研训一体的教研模式研究进行研训一
写，北京师范大学出版社出版的。该书有以下三个特点：
体的备课组建设的研究，全面促进全校各备课组
动一是“准”,即准确地体现了《国务院关于基础教育改
程的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定
革与发展的决定》课程改革纲要试（行）的精神，准确
内容、定地点进行教研活动（教材分析）
过的解读了新课程标准；二是“新”，即体现了素质教新
（三）积极开展丰富的师生活动，以竞赛促发展。
观念、新理论和新要求；三是“实”，即内容充实，资料
2、各教师根据学校本学期工作安全，制定各自的
程翔实，语言朴实，有很强的实用性。
工作计划，确保学校教学工作顺利开展。
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•联余头卧，我见行数舛X夫等数子的头跋
通过本次活动，教师们明确了本学期的工作
者，教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高
活动重心，有利于各位教师结合学校的计划安排自己
低.随着社会的不断发展，社会和家长对少儿英语教学的
小结的教学工作。
要求不断提高，新的教学理论和新的教学手段不断出现，
英语教学对教素质的要求也在不断地提高。看完这本
书，我也更清楚地知道一名优秀的小学英语教应该具
备良好的心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、
驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质.
:努力做一名优秀的小学英语老，首先要做
到提高自身素质。实施素质教育。教的素质提高不上
去，素质教育也就无从谈起。其次，要注意学习方法的
传授，教会学生如何学习，使其养成良好的学习习惯
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