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xx中学教辅材料专项整治自查报告

为深入贯彻落实教育部等部门关于加强中小学教辅材料使用管理的相关要求，切实规范我校教辅材料的征订、使用和管理工作，减轻学生课业负担和家长经济负担，维护学生、家长的合法权益，我校于近期开展了教辅材料专项整治自查工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

（一）成立专项工作领导小组

学校高度重视教辅材料专项整治工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、总务处、年级组负责人及各学科教研组长为成员的教辅材料专项整治工作领导小组。领导小组明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序推进。

（二）制定详细的自查方案

结合学校实际情况，制定了《[学校名称]教辅材料专项整治自查方案》，明确了自查工作的目标、范围、内容、方法和步骤。方案要求全面排查学校在教辅材料征订、使用和管理过程中存在的问题，确保自查工作不走过场、不流于形式。

（三）组织宣传动员

召开了全体教职工大会，传达了上级有关教辅材料管理的文件精神，组织学习了《中小学教辅材料管理办法》等相关政策法规，使广大教职工充分认识到规范教辅材料管理的重要性和紧迫性。同时，通过校园宣传栏、学校网站等渠道向学生和家长宣传教辅材料管理的政策规定，广泛接受社会监督。

二、自查工作的主要内容

（一）教辅材料征订情况

1.征订依据：严格按照上级教育主管部门公布的《中小学教辅材料推荐目录》进行征订，未征订目录以外的任何教辅材料。在征订过程中，充分考虑学生的实际需求和学习情况，遵循“一科一辅”的原则，确保所征订的教辅材料与教材配套、与教学进度同步。

2.征订程序：征订工作严格遵循自愿原则，由学生和家长自主选择是否购买教辅材料。学校通过家长会、致家长一封信等形式，向家长详细介绍了教辅材料的种类、价格、版本等信息，由家长签字确认后统一征订。征订过程中，不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的现象。

3.征订渠道：所有教辅材料均通过正规渠道进行征订，与具有合法资质的发行单位签订了采购合同，确保教辅材料的质量和正版率。在采购过程中，严格执行政府采购相关规定，做到公开、公平、公正。

（二）教辅材料使用情况

1.教学使用：教师在教学过程中，能够根据教学实际合理使用教辅材料，将其作为课堂教学的补充和拓展，帮助学生巩固所学知识、提高学习能力。但在使用过程中，也存在部分教师对教辅材料依赖度过高的问题，将大量的课堂时间用于讲解教辅材料上的习题，忽视了对教材的深入挖掘和学生思维能力的培养。

2.作业布置：在作业布置方面，教师能够根据教学内容和学生的实际情况，精选教辅材料中的习题作为作业，避免了作业的重复性和机械性。但仍有个别教师布置的作业量过大，超出了学生的承受能力，增加了学生的课业负担。

3.学生反馈：通过问卷调查和学生座谈会等形式，了解到大部分学生对学校征订的教辅材料表示满意，认为这些教辅材料对他们的学习有一定的帮助。但也有部分学生反映，一些教辅材料的内容难度较大，不适合自己的学习水平，希望学校能够提供更多不同层次的教辅材料供学生选择。

（三）教辅材料管理情况

1.管理制度：学校建立了完善的教辅材料管理制度，明确了各部门和人员在教辅材料征订、使用和管理过程中的职责。同时，制定了教辅材料采购、验收、保管、发放等环节的具体操作流程，确保教辅材料管理工作的规范化、制度化。

2.经费管理：在教辅材料经费管理方面，严格执行收支两条线制度，所有教辅材料费用均由学校财务部门统一收取和管理，开具正规发票，并及时进行账务处理。不存在截留、挪用、克扣教辅材料费用的现象。

3.监督检查：学校定期对教辅材料的征订、使用和管理情况进行监督检查，发现问题及时整改。同时，设立了举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督，对群众反映的问题进行认真调查处理，并及时反馈处理结果。

三、自查发现的问题及原因分析

（一）存在的问题

1.部分教师对教辅材料管理政策认识不足：个别教师对上级有关教辅材料管理的政策法规学习不够深入，存在模糊认识，在教学过程中仍然存在违规使用教辅材料的现象。

2.教辅材料使用存在不规范现象：部分教师在使用教辅材料时，缺乏对学生个体差异的关注，不能根据学生的实际情况进行有针对性的教学和辅导，导致部分学生学习困难，增加了学生的学习负担。

3.对教辅材料的质量监管不够严格：在教辅材料的采购过程中，虽然严格按照规定选择了具有合法资质的发行单位，但对教辅材料的质量审核不够细致，部分教辅材料存在内容错误、印刷质量差等问题，影响了教学效果。

4.与家长的沟通不够充分：在教辅材料征订过程中，虽然通过多种形式向家长宣传了相关政策和信息，但与家长的沟通还不够深入，部分家长对教辅材料的选择和使用存在疑虑，影响了家长的参与度和满意度。

（二）原因分析

1.政策宣传不到位