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新北师大版三年级数学下册全册教案

各位同仁，大家好。本学期我们将共同探讨三年级数学下册的教学工作。这份教案旨在为大家提供一个清晰的教学思路和具体的实施建议，希望能帮助孩子们在数学的世界里稳步前行，感受数学的魅力与实用价值。本教案将紧密围绕新北师大版教材的编排特点，注重培养学生的数学核心素养，力求让每一堂课都扎实有效，让每个孩子都能学有所获。

一、教材整体分析

本册教材是在学生已经学习了表内乘除法、万以内数的认识及加减法等知识的基础上进行编排的。内容丰富，结构清晰，主要涵盖了“除法”、“图形的运动”、“乘法”、“千克、克、吨”、“面积”、“认识分数”、“数据的整理和表示”等七个单元。教材的编写特点鲜明，强调从学生已有的生活经验出发，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式获取知识，发展思维，提升能力。同时，教材也十分注重数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活、用数学方法解决实际问题的能力。

二、教学总目标

经过本学期的学习，我们期望学生在以下几个方面得到发展：

1.知识与技能：

*能够熟练掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算及解决相关的实际问题。

*探索并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。

*认识质量单位千克、克、吨，了解它们之间的关系，并能根据实际情况选择合适的质量单位。

*初步理解面积的含义，认识面积单位“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”，能进行简单的面积换算，并能解决与面积相关的实际问题。

*初步认识分数，理解分数的意义，能比较简单分数的大小，进行简单的同分母分数加减法。

*感知图形的平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

*经历简单的数据收集、整理和分析过程，能读懂简单的统计图表，并能根据图表中的数据回答问题。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在探索数学知识的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学思想方法。

*培养学生动手操作、观察比较、抽象概括和初步的逻辑思维能力。

*鼓励学生独立思考，乐于与他人合作交流，形成良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

*在数学学习活动中获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*感受数学在日常生活中的应用，培养应用数学的意识。

*在与同伴的合作与交流中，学会倾听、尊重他人的意见，培养合作精神。

三、各单元教学目标与重难点及教学建议

第一单元：除法

单元教学目标：

1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

2.探索并掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

3.能运用除法知识解决简单的实际问题，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

4.经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化。

教学重点：

两、三位数除以一位数的笔算方法（包括首位能整除、首位不能整除、商中间或末尾有0的情况）。

教学难点：

1.理解笔算除法的算理，特别是当被除数的某一位不够商1时如何处理。

2.商中间或末尾有0的除法计算。

3.运用除法知识解决两步计算的实际问题。

教学建议：

1.创设生动情境：从学生熟悉的分物、购物等情境入手，激发学习兴趣，引导学生理解除法的意义。例如，“分桃子”、“分橘子”等情境，让学生在具体操作中感知算理。

2.加强动手操作与直观演示：利用小棒、计数器等学具，让学生在操作中理解“每份分多少”、“还能再分吗”等过程，帮助学生突破笔算中的难点。

3.重视算理讲解：在笔算教学中，不仅要让学生会算，更要让学生明白为什么这样算。引导学生将分物过程与竖式计算步骤相结合，理解每一步的含义。

4.鼓励算法多样化与优化：在初期可以允许学生用自己的方法计算，但最终要引导学生掌握规范、高效的笔算方法。

5.关注估算能力的培养：在解决实际问题前，先引导学生估算结果的大致范围，培养估算意识。

6.分层练习，及时反馈：设计不同层次的练习题，关注学生的个体差异，及时发现并纠正错误。

第二单元：图形的运动

单元教学目标：

1.通过观察、操作、想象等活动，感知平移、旋转和轴对称现象，能辨认简单图形平移后的图形。

2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。

3.欣赏生活中的图案，感受图形运动在生活中的应用，体会数学的美。

教学重点：

感知平移、旋转和轴对称现象，能辨认简单图形平移后的图形。

教学难点：

在方格纸上准确画出简单图形平移后的图形。

教学建议：

1.生活联系，丰富感知：引导学生观察生活中的平