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人教版七年级上册语文文言文复习知识点

文言文学习是初中语文的重要基石，不仅能培养同学们的语感，更能让大家领略中华传统文化的博大精深。七年级上册的文言文篇目虽浅近，却蕴含着丰富的知识与智慧。为帮助同学们高效复习，现将本册文言文的核心知识点进行系统梳理，希望能为大家的复习之路提供助力。

一、基础知识积累

（一）通假字

通假字是古文中常见的用字现象，复习时需重点识别并理解其本字及含义。

*“不亦说乎”（《论语》十二章）：“说”通“悦”，愉快。

*“吾十有五而志于学”（《论语》十二章）：“有”通“又”，用于整数和零数之间。

*“尊君在不”（《陈太丘与友期行》）：“不”通“否”，表疑问。

（二）古今异义词

古今异义词是理解古文的难点之一，要注意辨析其在古代和现代意义的区别。

*“三人行，必有我师焉”（《论语》十二章）：“三”，古义：表示多数，不是确指；今义：数词，三。

*“可以为师矣”（《论语》十二章）：“可以”，古义：可以凭借；今义：表示许可或能够。

*“饭疏食，饮水”（《论语》十二章）：“水”，古义：冷水；今义：泛指一切水。

*“与儿女讲论文义”（《咏雪》）：“儿女”，古义：子侄辈的年轻一代；今义：儿子和女儿。

*“陈太丘与友期行”（《陈太丘与友期行》）：“期”，古义：约定；今义：日期。

*“下车引之”（《陈太丘与友期行》）：“引”，古义：拉，牵拉；今义：引导，引用。

（三）一词多义

一个词在不同语境中可能有不同含义，需结合上下文准确判断。

*之

*学而时习之（《论语》十二章）：代词，代指学过的知识。

*知之者不如好之者（《论语》十二章）：代词，它，指学问和事业。

*友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）：代词，代指元方。

*左将军王凝之妻也（《咏雪》）：人名，王凝之。

*以

*可以为师矣（《论语》十二章）：介词，凭借。

*以刀劈狼首（《狼》）：介词，用。

*而

*学而时习之，不亦说乎（《论语》十二章）：连词，表顺承，然后。

*人不知而不愠（《论语》十二章）：连词，表转折，却。

*博学而笃志（《论语》十二章）：连词，表并列，并且。

（四）词类活用

古文中某些词的词性会在特定语境中发生变化，这是理解句意的关键。

*名词用作动词

*饭疏食，饮水（《论语》十二章）：“饭”，原意为米饭，此处活用为“吃”。

*一狼洞其中（《狼》）：“洞”，原意为洞穴，此处活用为“挖洞”。

*形容词用作名词

*温故而知新（《论语》十二章）：“故”指学过的知识；“新”指新的理解和体会。

*名词作状语

*狼不敢前，眈眈相向（《狼》）：“相向”，“向”，名词作状语，面对面地。

（五）常见虚词

重点掌握“之、乎、者、也、以、而、于”等虚词的常见用法。

*之：除上述一词多义外，还有结构助词“的”（如“君子之行”《诫子书》）、用于主谓之间取消句子独立性（如“日月之行，若出其中”《观沧海》——此句虽为乐府诗，但虚词用法相通）等。

*乎：语气助词，表疑问或反问（如“不亦说乎”）。

*者：……的人（如“知之者不如好之者”）。

*也：语气助词，表判断或肯定（如“左将军王凝之妻也”）。

*以：除上述一词多义外，还有表目的（如“静以修身”《诫子书》）。

*而：重点掌握表顺承、转折、并列、修饰等关系（具体见一词多义及课文实例）。

*于：介词，在、对、向等（如“于我如浮云”《论语》十二章）。

二、重点课文理解与分析

（一）《论语》十二章

1.主要内容与主旨：记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。所选十二章多与学习态度、学习方法和个人修养有关，旨在教导弟子如何学习、如何为人处世。

2.关键句子含义与翻译：

*“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——强调学习的乐趣、朋友相聚的喜悦以及君子的修养（不被理解也不恼怒）。

*“温故而知新，可以为师矣。”——阐述复习旧知、获取新知的学习方法。

*“学而不思则罔，思而不学则殆。”——强调学与思相结合的重要性。

*“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——指出兴趣是学习的最高境界。

*“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——提倡谦虚好学，善于向他人学习。

*“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——强调坚守志向的重要性。

3.文学常识：《论语》是儒家经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

（二）《诫子书》