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小学语文阅读答题技巧

小学语文阅读答题技巧篇「一」

一.标题作用：

⑴全文的线索，推动情节发展

总结文章内容，点名主旨突（出主题）

⑶形式新颖，吸引读者

4（）反映人物情感变化

二.某段起什么作用：

1（）开头，作用：

A、开篇点题照（应文章标题）

B、点名所要描写的对象

C、引起下文

）【、渲染气氛

E、设置悬念，吸引读者

F、为情节发展埋下伏笔

此段在文中，作用:

A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

(3)结尾，作用：

A、总结全文，深化主题

B、点明文章中心，揭示文章主旨

C、照应题目

D、照应开头

E、照应全文

F、引人深思

三.归纳文章的中心。

公式：

①写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了

②记事为主：这篇文章记叙了(批评了)歌颂了表现了

③写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了④游记：这篇文

章描写了表达了感情

⑤议论文：这篇文章论述了阐明了

小学语文阅读答题技巧篇「二」

例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是写主人公的某些优秀品质；

写景主要体现景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些

带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么

一定就是借物喻理。

小学语文阅读答题技巧篇「三」

公式：

①时间：以的时间为序或（线索）来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。

小学语文阅读答题技巧篇「四」

一.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

副词：如如（：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况

表（程度，表限制，表时，表范围等），换了后就变成，与事实不符。

注（：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦!）

二.动词埋解：

XX生动表现了人事（）物XX的特点情（状）或（描绘出一幅的场景），反映了人物

的心情

三.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么？

答：不能。因为:

1（）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

2（）该词与上文是一一对应的关系；

3（）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

注（：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦!）

小学语文阅读答题技巧篇「五」

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

小学语文阅读答题技巧篇「六」

公式：

①写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了

②记事为主：这篇文章记叙了批（评了）歌颂了表现了

③写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了④游记：这篇文

章描写了表达了感情

⑤议论文：这篇文章论述了阐明了

小学语文阅读答题技巧篇「七」

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作细（节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具

有活力，