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大班音乐优秀教案《森林晚会》含反思

篇1：大班音乐优秀教案《森林晚会》含反思

大班音乐优秀教案《森林晚会》含反思

活动目标：

1、在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象。

2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型。

3、学习小组合作，共同完成表演任务。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动预备：

1、音乐。

2、队型图示及标记。

活动过程：

1、玩“看图示站队型”的嬉戏。

（1）师：这是我们跳舞的队型示意图，你们看出来，这表示什么样的队型？

（2）我们一起看图来玩“看图示站队型”的嬉戏。

2、听音乐感受音乐的旋律，创编舞蹈动作。

（1）今日森林里开晚会，认真听，是哪个小动物来参与音乐会了？

（2）××小动物来参与晚会表演节目了，那xx做了什么动作？

（3）我们一起来学一学。

（4）我们请一组小青蛙上台表演，那么小青蛙站什么样的队型表演呢？

3、创编不同队型表演

（1）以小组为单位，商议?队型变化。

（2）鼓舞幼儿和同伴合作，共同完成创编活动。

（3）各组表演3、结束老师小结、鼓舞。

活动反思：

这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很明显，这个部分对小班的孩子而言不行能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点绽开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清晰的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。

篇2：大班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》

大班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》

一、活动目标：

1、感受歌曲的欢乐、活泼心情，在倾听的基础上学习歌曲。

2、能把握歌曲的结构，尝试分组的自主学习歌曲并大胆仿编。

二、活动预备：

1、学问预备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及奇妙声音。

2、森林背景图，小动物及乐器卡。

3、字卡：森林音乐家、喧闹、欢乐。

三、活动过程：

(一)、练声活动：

“我听见风儿在呼呼吹”

老师小结：声音有强弱，在强拍上声音要――，在弱拍上呢?

(二)、设置情境，激发幼儿的爱好。

1、这么奇妙的声音带我们到了一片森林里，你有什么感觉?(引导幼儿看音符)“喧闹”

2、这些音乐是谁带来的呢?我们一起来听一听。

(三)、扑捉歌词的结构，在理解歌词的基础上尝试念歌词。

1、找对应。

松鼠、提琴、音乐家、这边拉一拉，那边拉一拉。

(有补充吗?)(你知道怎样演奏小提琴吗?)(会演奏乐器的这样的人我们叫他什么?)

2、图谱演示完整说一段歌词。

3、圆舞板也想说，听听他说的和我们说的有什么不一样?

(强拍、附点、重复)

4、圆舞板想要邀请我们一起说，预备好了吗?你们可以拍手哦!

(四)、跟音乐唱，尝试表演唱。

1、你能把这些小隐秘都唱出来吗?(跟琴演唱2~3遍)

2、我想当音乐家，瞧!我会拉小提琴，你们呢?让我们跟着音乐唱起来，演奏起来吧!

(五)幼儿自主学习其次、第三段。

1、除了音乐家小松鼠，还会有谁呢?他会演奏什么乐器呢?这个任务交给每个小组，以你为中心，这边为A组，这边为B组，每一组听一段音乐，听完后一起唱出来，看哪一组最会听。

2、音乐家是谁?他演奏的是――?怎样演奏的?一组演唱一组表演，交换表演。

3、现在告知我这首歌有几段?歌名叫。

4、完整表演唱。孩子们音乐家欢乐地演奏带给我们许多的欢乐，我们也把我们欢乐的声音带给他们好吗?你的表情，你的声音、你的动作……

(六)创编歌曲，制作音乐相册。

1、集体。猜猜这是什么乐器?钢琴。

2、个别。

3、找个小伙伴，编给他听。看!这是音乐家相框。

孩子们，只要努力，我信任你们肯定会成为一个个小小音乐家的。

活动反思：

《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特别集中，都表现得很乐观兴奋，特殊是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”开心的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

这首歌曲虽然旋律简洁轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们留意听我一遍一遍地范唱，争论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓