11.1《过秦论》课件(共49张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

新课导入;“过”：动词，指出过失。

“过秦”：指出秦的过失。

“论”：论文文体。

“过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文。;背景知识;;秦始皇于

公元前230年灭韩；

公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；

公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；

公元前223年，派王翦率军60万灭楚；

公元前222年，灭燕；

公元前221年，灭齐。;殽函（xiáo）

膏腴（yú）

陈轸（zhěn）

乐（yuè）毅

流血漂橹（lǔ）

隳（huī）名城

瓮牖（yǒu）绳枢

阡陌（qiānmò）

锄耰（yōu）棘矜（qín）

谪戍（zhéshù）;自主学习;;;地利;小结2：秦凭借哪些优势崛起？;①一方面说明地形有利,但地盘很小，突出了以小窥大的形象;②另一方面,说明秦政治上野心很大。

;”拱手而取西河之外“;上节课小结：

①学会运用成分分析法灵活翻译文言文；

②“守/窥/拱手”学会泡在文字中，感受文字之美（理解能力、赏析能力）

③铺陈;赏析3：;自主学习;;;;;;自主学习;及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，

吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞

天下,威振四海。;南取百越之地，以为桂林、象郡；百越

之君，俯首系颈，委命下吏。//乃使蒙恬北筑

长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南

下而牧马,士不敢弯弓而报怨。;;;自主学习;;;;;加油加油，第五自然段。;;;;探究主题思想：贾谊为什么写这篇文章？联系背景思考。;

;课中固学练习;3.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“崤函”即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，它们是秦国和中原各国之间的重要地理屏障。

B.“四海”是天下的意思《论语·颜渊》中“四海之内，皆兄弟也”中的“四海”意义与此不同。

C.“连衡”是秦国采用的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。

D.孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”魏无忌即信陵君。;文言知识积累;有包举宇内

席卷天下

囊括四海之意

天下云集响应

赢粮而景从;子孙帝王万世之业也

序八州而朝同列

然陈涉瓮牖绳枢之子

履至尊而制六合

;动词活用为名词;;以为桂林、象郡

聚之咸阳

然陈涉瓮牖绳枢之子

氓隶之人,而迁徙之徒也

为天下笑

一夫作难而七庙隳

陈利兵而谁何

谪戍之众,非抗于九国之师也

铸以为金人十二;贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。

解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。

;1.贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“”“”。

2.《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“”，

3.贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“，”，且是被迁戍边的兵卒。

;4.贾谊《过秦论》中“，”两句，生动地描写了始皇派遣优秀的将领、可靠的大臣、精锐的士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

5.贾谊《过秦论》中“，”两句，概括了秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获胜后，匈奴长时间不敢南下进击中原之事。

6.贾谊《过秦论》中“，”两句，运用比喻手法,生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。