致敬平凡（教案）人教版（2024）美术一年级下册.docxVIP

《致敬平凡》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级下册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《致敬平凡》在人教版一年级下册美术教材中具有重要地位，它聚焦平凡人物，通过文字、图片等展现他们的生活与工作。能引导学生关注身边平凡人，理解其伟大之处，培养学生观察和表现能力，激发对平凡生活的热爱。

学情分析

一年级学生形象思维为主，对新鲜事物好奇，但对平凡人物伟大意义理解不深。他们有一定观察和表达能力，但在创作中难以把握平凡人物特点。教学中可用直观方式呈现，引导观察和思考，降低创作难度。

课时教学目标

审美感知

1.感受平凡人物形象中的形态、色彩和情感美，提高审美感受力。

2.欣赏表现平凡人物的美术作品，体会不同表现手法的艺术效果。

艺术表现

1.学会运用简单线条、色彩和形状，表现平凡人物的外貌和特征。

2.掌握绘画或手工技巧，创作与平凡人物相关的艺术作品。

创意实践

1.发挥想象力，将平凡人物特点与个人创意结合，进行独特艺术创作。

2.尝试用不同材料和方法，表现平凡人物的工作场景和精神品质。

文化理解

1.了解平凡人物在社会生活中的重要作用，体会其伟大和奉献精神。

2.培养尊重和感恩平凡人物的情感，增强社会责任感。

教学重点、难点

重点

1.理解平凡人物的伟大之处和重要意义。

2.掌握表现平凡人物形象的美术技巧，如人物轮廓、表情和动作的描绘。

3.用美术作品传达对平凡人物的尊重和感恩之情。

难点

1.如何捕捉平凡人物的独特特点，并融入艺术创作中。

2.使作品具有感染力，生动展现平凡人物的精神品质。

3.引导学生在创作中表达对平凡人物的深刻情感。

教学方法与准备

教学方法

情境教学法、讨论法、示范法

教具准备

图片、视频、PPT课件、绘画工具、手工材料

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

播放视频导入

(1)教师播放一段精心剪辑的关于平凡人物的短视频，视频中依次呈现清洁工在清晨清扫街道、医生在病房细心照顾病人、老师在课堂上认真授课等场景，营造出平凡而又温暖的氛围。

(2)播放过程中，适时暂停视频，用生动的语言描述画面，如“看，清洁工阿姨早早地就来到街道，她的扫帚每挥动一下，都让街道变得更加干净整洁。”加深学生的感受。

(3)视频播放结束后，提问：“同学们，刚刚视频里出现了哪些人？他们在做什么？”引导学生回顾视频内容。

(4)鼓励学生积极举手回答，对于回答准确的学生给予表扬，如“你观察得真仔细，回答得完全正确！”

(5)展示一些平凡人物的图片，如快递员送货、厨师做饭等，拓宽学生的视野。

(6)介绍这些平凡人物的工作对我们生活的重要性，强调他们虽然平凡，但却不可或缺，引发学生的思考。

(7)提问：“大家想一想，在我们的生活中还有哪些平凡人物为我们做出了贡献呢？”激发学生的生活经验和联想。

(8)对学生的回答进行总结和补充，引出本节课的主题——致敬平凡。

1.认真观看视频，感受平凡人物的工作场景。

2.积极思考问题，回答老师的提问。

3.观察图片，了解更多平凡人物的职业。

4.分享自己知道的平凡人物。

评价任务

观看专注度：☆☆☆

回答准确性：☆☆☆

联想活跃度：☆☆☆

设计意图

通过播放视频和展示图片，创设生动的情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。引导学生观察和思考，让他们初步了解平凡人物的工作和重要性，为后续学习奠定基础。

知识讲解

讲解平凡人物知识

(1)用简单易懂的语言讲述平凡人物的伟大之处，如“平凡人物虽然没有惊天动地的事迹，但他们在自己的岗位上默默付出，为我们的生活带来了便利和温暖。”结合生活实例，让学生更好地理解。

(2)详细介绍清洁工、医生、老师等职业平凡人物的工作内容和意义，如清洁工通过清扫街道维护城市的整洁、医生通过治病救人守护人们的健康、老师通过传授知识培养学生的成长。

(3)展示这些职业的工作场景图片，让学生更直观地感受他们的工作环境和辛苦，如清洁工在寒风中清扫、医生在手术台上紧张工作、老师在灯光下批改作业。

(4)提问：“同学们，你们觉得这些平凡人物的工作容易吗？为什么？”引导学生体会他们的辛苦和奉献。

(5)鼓励学生发表自己的看法，对于有深刻见解的学生给予肯定和表扬，如“你说得太有道理了，真的很理解这些平凡人物的辛苦！”

(6)介绍一些平凡人物的感人故事，如快递员为了按时送达包裹在雨中奔波、厨师为了让顾客满意精心烹饪美食等，让学生感受他们的敬业和爱心。

(7)提问：“听了这些故事，你们有什么感受？”激发学生的情感共鸣。

(8)对学生的感受进行总结和引导，强调平凡人物的伟大和值得我们尊重与感恩。

1.认真倾听老师讲解，理解平凡人物的伟大意义。

2.观察图片，感受平凡人物的工作环境。

3.思考问