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2025小升初简历制作指南：如何让孩子的闪光点自然呈现

小升初阶段，一份精心准备的简历往往是孩子叩响理想中学大门的第一块金砖。它不仅是孩子过往学习生活的缩影，更是展现其独特个性与潜力的舞台。然而，许多家长在制作简历时常常陷入“信息堆砌”或“过度包装”的误区。本文旨在提供一份贴近实际、内容扎实的简历制作思路，帮助家长们梳理重点，让孩子的真实面貌和核心优势清晰、自然地呈现在招生老师面前。

一、简历的核心：真实、简洁、有重点

简历的本质是“自我推荐”，其核心目标是让招生老师在短时间内快速了解孩子的主要特点和优势。因此，“真实”是第一要义，任何夸大或虚构都可能弄巧成拙。其次，“简洁”至关重要，冗长繁杂的信息会淹没重点，建议简历篇幅控制在合理范围内，通常A4纸1-2页为佳。最后，“有重点”是关键，要根据目标学校的办学理念和特色，突出孩子与之相契合的特质。

二、简历内容模块与撰写要点

一份优秀的小升初简历，应当像一幅精心构图的画卷，主次分明，亮点突出。以下是简历中建议包含的核心模块及撰写时的注意事项：

（一）个人信息：清晰明了，去芜存菁

简历的开端应是孩子的基本信息，包括姓名、性别、出生年月、家庭住址（可不写具体门牌号，写区域即可）、联系电话（家长的）、目前就读小学等。此部分信息务必准确无误，排版上力求简洁大方，避免过多装饰。照片建议选用近期免冠证件照或生活照，要求孩子精神饱满，展现积极向上的风貌。

（二）学业情况：展现学习能力与态度

这部分是学校评估的重要依据，但切忌仅罗列分数。重点应放在展现孩子的学习习惯、学习能力和求知欲上。

*学习习惯与态度：可以简述孩子在学习上的专注度、自律性、是否乐于思考提问、对待作业的认真程度等。例如，“孩子对知识抱有浓厚兴趣，课堂上能积极参与讨论，课后能主动拓展阅读相关书籍。”

*学科优势与潜力：不必面面俱到，可以提及孩子相对擅长或投入热情较多的学科领域，以及在这些领域表现出的理解能力和探究精神。避免使用“成绩优异”这类空泛词汇，而是描述具体的学习行为和过程。

*学习成果的体现：除了校内的学科表现，也可以适当提及参与的学科类竞赛（非功利性的）、阅读的课外读物类型、完成的有创意的小项目或小研究等，但要注意真实和适度，避免显得刻意。

（三）综合素质与特长发展：彰显个性与潜能

除了学业，学校同样看重孩子的综合素质和个性特长。这部分是展现孩子独特性的好机会。

*兴趣爱好与特长：详细描述1-2项孩子长期坚持并已取得一定水平的兴趣爱好或特长。例如，钢琴、舞蹈、绘画、书法、球类运动、机器人、编程、棋类等。描述时，不仅要说明项目，更要体现孩子在其中的投入、坚持、所获得的乐趣以及从中培养的品质，如毅力、团队合作、创造力等。例如，“自幼学习小提琴，已坚持数年，不仅享受音乐带来的美好，也在日复一日的练习中培养了耐心与专注力。”

*社会实践与公益活动：参与社区服务、志愿者活动、力所能及的家务劳动、学校组织的社会实践等经历，能体现孩子的责任感、合作精神和对社会的认知。简述参与的活动内容和孩子的体会即可。

*荣誉与奖项：若有重要的、能体现孩子综合素质或特长的荣誉，可以简要列出。原则是“少而精”，选择与孩子核心优势或学校育人理念相符的荣誉。避免罗列过多级别不高或与核心特质关联不大的奖项，以免冲淡重点。描述时，侧重奖项所反映的能力，而非仅仅是荣誉本身。

（四）家校共育的桥梁——给学校的一封信/个人陈述（可选）

这部分并非所有简历都需包含，但一封真诚、质朴的信件，无论是以孩子口吻还是家长口吻，都能让学校更立体地了解孩子和家庭的教育理念。

*孩子视角：可以让孩子写写对即将到来的中学生活的向往、自己的优点和努力方向、对目标学校的初步认识和期待等。语言要符合孩子的年龄特点，真实自然，避免成人化腔调。

*家长视角：可以阐述家长对孩子的教育理念、对孩子未来发展的期望，以及选择该校的原因（基于对学校办学特色的了解和认同）。表达对学校教育的信任与配合意愿。

*无论哪种视角，核心都是“真诚”。避免空话、套话和过度的溢美之词。

（五）附录（可选）：精选辅助材料

如果有能直观展现孩子特长或成果的材料，如绘画作品照片、书法作品照片、科创作品照片、发表的文章片段（需注明出处和日期）等，可以作为附录附上1-2页。但务必精选，确保与简历正文内容相呼应，且画质清晰。

三、简历制作的整体建议

*排版设计：简洁、大方、清晰是基本原则。选用淡雅的色彩和易读的字体，避免花哨的装饰和过多的动画效果。重点内容可以通过字号、加粗等方式突出，但不宜过多。

*图文并茂：适当配以高质量、与内容相关的照片，如孩子专注学习的瞬间、参与特长活动的场景、社会实践的掠影等，能让简历更生动。但照片数量不宜过多，1-3张为佳。

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