【初中数学】认识有理数(第3课时)++课件++北师大版七年级数学上册.pptxVIP

第二章有理数及其运算2.1.3数轴七年级上│BS2.1有理数

1.理解数轴的特征和画法.2.能用数轴上的点表示有理数.3.能借助数轴理解相反数和绝对值的意义.4.能利用数轴比较有理数的大小，初步体会数形结合的思想方法.学习目标：

右图是西安某月一周中天气情况.周一-1~7℃周二0~6℃周日-4~9℃周三-2~4℃周五-5~3℃周六-10~5℃周四0~4℃西安一周天气情况周六图①图②图③问题1下图中图①和图③的温度计上表示的是周几的最高温度和最低温度？新课导入：

(1)温度计中“0”刻度线有什么作用呢？0刻线表示0°C，是温度的基准点零下10℃(零上)5℃-10℃+5℃0°C问题2观察图中的温度计，回答下列问题：

零下10℃(零上)5℃-10℃+5℃0°C①刻度都标在同一直线上；②有一点表示0℃；③刻度均匀且有方向性，相邻刻度间的距离相等.(2)温度计上的刻度有什么特点？

数轴的定义与画法知识点1教学过程温度计上的刻度和数是有限的，为了表示所有的有理数，我们可以用一条水平的直线代替温度计，在直线上我们也画上刻度，每个刻度代表一个数，因为直线是无限延长的，所以刻度和刻度表示的数也是无限的.为了便于研究，我们要给直线规定一个正方向.上面这条规定了正方向、单位长度和原点（表示数0）的直线就是数轴.像一个水平放置的温度计

数轴的定义与画法知识点1教学过程数轴的定义画一条水平的直线，在直线上取一点表示0（叫做原点），选取某一长度单位，规定直线向右的方向为正方向，这条直线就叫做数轴.?原点、正方向和单位长度称为数轴的三要素.

数轴的定义与画法知识点1教学过程数轴的画法：01.画数轴时，三要素缺一不可，且同一数轴单位长度一致；.?.3.数轴上的同一刻度可以表示不同的数..注意：

学以致用教学过程下面数轴的画法是否准确，为什么？：错误，不是直线，是一条射线，且没有原点错误，单位长度不一致正确，包含了数轴的三要素错误，没有规定正方向，且刻度数量标错

[操作发现]如图2-1-6,在这条数轴上,+3可以用位于原点右边个单位长度的点表示,-4可以用位于原点边个单位长度的点表示.?图2-1-63左4知识点2

??

[概括新知]任何一个有理数都可以用数轴上的来表示.正有理数可以用原点边的点表示,负有理数可以用原点边的点表示,0用点表示.?一个点右左原

学方法在数轴上由点确定数的方法(1)定符号:在原点的左侧为负数,右侧为正数;(2)定数值:根据点到原点的距离为几个单位长度确定数值.

例2(教材典题)如图2-1-7,数轴上点A,B,C,D分别表示什么数?图2-1-7解:点A表示-2,点B表示2,点C表示0,点D表示-1.知识点3

1.下图中标出了有理数a，b，m，n在数轴上的位置，则下列

关系正确的是（D）A.a＞n＞m＞bB.m＞a＞b＞nC.n＞b＞a＞mD.b＞m＞n＞aD

?解：如图所示.?

（1）【解析】因为数轴上的点A表示的数是－2，所以当向右移动3个单位长度时，点B表示的数为1；当向左移动3个单位长度时，点B表示的数为－5.所以点B表示的数是1或－5.故答案为1或－5.

（2）在纸上画一条数轴，将这张纸对折后，若该数轴上表示4

的点与表示－1的点恰好重合，则此时与表示－3的点重合的点

所表示的数是多少？【思路导航】（2）根据题目中的信息可知，将数轴对折，折痕与数轴的交点就是对应点的中点，从而可以求解.

（2）解：因为4与－1相距5个单位长度，所以表示4与－1的数的点的线段的中点表示的数为4－5÷2＝

1.5.所以表示－3的点与所求点的线段的中点表示的数为1.5.因为－3与1.5相距4.5个单位长度，所以所求点表示的数是1.5＋4.5＝6.故此时与表示－3的点重合的点所表示的数是6.

?

3.数轴上表示－6的点在原点的（）侧距原点的距离是（)，表示－1.5的点在原点的（）侧，距原点的距离是（）.4.（判断）数轴上的两个点可以表示同一个有理数.左6个单位左单位长度错，有理数与数轴上的点一一对应.长度1.5个

例如图，数轴上点A表示的数为+3，把点A先向右平移5个单位，再向左平移10个单位到点B，则点B表示的数为.-2【跟踪训练】在数轴上距离原点2.5个单位长度的点所表示的数是.±2.