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小学生优秀写人作文精选-令我印象深刻的老师

令我印象深刻的老师

记得那是三年级的秋天，我第一次走进了李老师的课堂。她是我们班的语文老师，也是我小学生涯中最难忘的一位老师。李老师约莫三十多岁，中等身材，总是穿着整洁的蓝色连衣裙，头发利落地扎在脑后，鼻梁上架着一副细框眼镜，镜片后面是一双明亮而温柔的眼睛。她站在讲台上，声音清脆悦耳，像山间的小溪叮咚作响，一下子就吸引了我们全班同学的注意力。

李老师的教学方式与众不同。她从不照本宣科，而是把课文讲得活灵活现。记得有一次，我们学习《小蝌蚪找妈妈》，她没有让我们直接读课文，而是先让我们闭上眼睛，想象自己就是小蝌蚪，在池塘里游来游去，寻找妈妈。她用生动的语言描述：你们看，你们游啊游，水草轻轻拂过你们的小尾巴，鱼儿从你们身边游过，你们不停地问：请问，您见过我们的妈妈吗？全班同学都沉浸在这个故事中，仿佛真的变成了小蝌蚪，在寻找妈妈的旅途中经历各种奇遇。

李老师特别注重培养我们的阅读兴趣。她在教室后面设置了一个小小的图书角，里面有她自费购买的各类儿童读物，童话故事、科普知识、历史传说应有尽有。每周三下午，她会安排一节自由阅读课，让我们选择自己喜欢的书籍阅读。她常说：读书就像是和许多高尚的人谈话，能开阔我们的眼界，丰富我们的内心世界。在她的影响下，我渐渐爱上了读书，从最初只能读简单的图画书，到后来能够独立阅读厚厚的《安徒生童话》《格林童话》，甚至开始尝试阅读《西游记》这样的名著。

记得有一次，我因为上课走神，被李老师点名回答问题。我支支吾吾答不上来，羞得满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。下课后，李老师没有批评我，而是温和地把我叫到办公室，轻声问道：是不是昨晚没睡好？我摇摇头，小声说：我...我走神了。李老师摸了摸我的头，说：没关系，老师相信你下次一定能专心听讲。你知道吗？我小时候也经常走神，后来我给自己定了个小目标，每节课至少要记住三个知识点，慢慢地，我就养成了专心听讲的习惯。她还给了我一个小本子，让我每节课记录三个自己学到的新知识。这个方法真的很有效，我的成绩渐渐提高了，更重要的是，我学会了如何集中注意力。

李老师对我们每个学生都了如指掌。她能准确地说出每个同学的优点和不足，并给予针对性的指导。我性格比较内向，不爱发言，李老师就经常在课堂上提问我一些简单的问题，让我有机会表达自己的想法。有一次，我写了一篇关于春天的小作文，李老师在全班朗读了我的作文，并给予了很高的评价。从那以后，我变得自信了许多，开始主动举手发言。李老师还鼓励我参加学校的作文比赛，虽然最后只获得了三等奖，但这次经历让我明白，勇于尝试比获奖更重要。

李老师不仅关心我们的学习，更关心我们的生活。记得有一次，我因为感冒请了一天假，第二天回到学校时，发现我的课桌上整齐地摆放着李老师帮我整理的笔记，旁边还有一张纸条：好好休息，不懂的地方随时来问。那一刻，我感到一股暖流涌上心头。还有一次，班里一个同学生病住院，李老师带领全班同学制作了祝福卡片，还组织了募捐活动，帮助那位同学解决医疗费用。她常说：同学之间要互相关心，互相帮助，这样才能形成一个温暖的集体。

李老师的教学方法总是那么新颖有趣。她教我们写作文时，不会直接告诉我们怎么写，而是带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，去感受四季的变化。春天，她带我们去操场观察刚发芽的小草；夏天，她让我们聆听蝉鸣；秋天，她教我们收集不同形状的落叶；冬天，她让我们感受雪花飘落的美丽。然后，她引导我们把看到的、听到的、感受到的写下来。她常说：生活是最好的老师，只要我们用心观察，就能发现无穷的写作素材。

在李老师的课堂上，我们不仅能学到知识，还能学到做人的道理。她经常给我们讲名人故事，教我们要诚实守信、勤奋好学、乐于助人。她告诉我们：知识可以改变命运，但品德决定人生。她用自己的言行举止影响着我们，让我们明白什么是真正的美——不是外表的光鲜亮丽，而是内心的善良和正直。

记得有一次，学校组织运动会，我们班接力赛失利了，同学们都很沮丧。李老师没有责怪任何人，而是把我们召集在一起，说：比赛的结果并不重要，重要的是我们每个人都尽力了。你们看，小王摔倒了还坚持跑完了全程，小张为了接棒差点摔倒，这种永不放弃的精神比金牌更可贵。她的话让我们重新振作起来，也让我们明白了什么是真正的体育精神。

李老师还特别注重培养我们的创造力。她鼓励我们不要墨守成规，要敢于尝试新事物。在她的美术课上，她从不限制我们的想象力，让我们自由创作。有一次，我画了一幅会飞的鱼，同学们都嘲笑我异想天开，但李老师却表扬了我的创意，说：想象力是创造的源泉，没有大胆的想象，就没有伟大的发明。在她的鼓励下，我变得更加敢于表达自己的想法，不再害怕与众不同。

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