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2025年人教版四年级下册数学期末复习知识点归纳

同学们，期末考试即将来临，为了帮助大家更好地复习四年级下册的数学知识，我们对本学期的重点内容进行了梳理和归纳。这份资料力求贴合最新的人教版教材要求，希望能成为大家复习路上的得力助手。

一、四则运算

（一）运算顺序

1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2.在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

3.算式里有括号的，要先算括号里面的。括号的作用是改变运算顺序。

（二）有关0的运算

1.一个数加上0，还得原数。

2.一个数减去0，还得原数。

3.被减数等于减数，差是0。

4.一个数和0相乘，仍得0。

5.0除以一个非0的数，还得0。注意：0不能做除数。

二、位置与方向

1.确定物体位置的条件：需要知道物体相对于观测点的方向和距离。

2.描述方向：通常以正北、正南为基准，向东或向西偏转一定的角度来描述，如北偏东XX度，南偏西XX度。

3.绘制路线图：根据方向和距离，逐步绘制出物体的移动路径。描述路线时，要明确起点、方向、距离和途经的地点。

4.位置的相对性：观测点不同，物体的方向描述也会不同，但距离不变。例如，A在B的北偏东30度，那么B就在A的南偏西30度。

三、运算定律与简便计算

（一）加法运算定律

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。

（二）乘法运算定律

1.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

2.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c；反过来，a×c+b×c=(a+b)×c也成立。

（三）简便计算

1.连减的简便计算：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)。有时也可以根据数据特点，交换减数的位置，使计算简便。

2.连除的简便计算：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)。

3.乘加、乘减的简便计算：灵活运用乘法分配律及其逆运算进行简便计算。例如，在计算形如a×c+b×c或a×c-b×c的式子时，可以提取公因数c。

四、小数的意义和性质

（一）小数的意义

1.小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。

2.十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示，千分之几可以用三位小数表示……

3.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。

（二）小数的读写

1.读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。

2.写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。

（三）小数的性质

1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的基本性质。

2.利用小数的性质可以进行小数的化简和改写。

（四）小数的大小比较

先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

（五）小数点移动引起小数大小的变化

1.小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍……

2.小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一；向左移动两位，小数就缩小到原数的百分之一；向左移动三位，小数就缩小到原数的千分之一……

（六）小数的近似数

1.求小数的近似数可以用“四舍五入”法。

2.在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

3.根据需要，可以把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，并求其近似数。

（七）小数的加减法

1.计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。

2.再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

3.得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉