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第15课慧眼识物2

教案

课时时长：45分钟

课时目标：

1.知道AI摄像头是什么、使用方法；

2.借助mPython软件，利用AI摄像头，基于“二十类物体识别”模型完成作品；

3.通过体验人工智能的项目，能够辩证看待人工智能是否足够智能的问题。

课程框架：

教学过程：

导入

线下老师：同学们还记得上一节课我们学习了什么内容吗？（师生互动）有的同学对于上节课的内容掌握得特别好，尽管如此我们还是一起来回顾一下上一节课所学的内容吧！

播放视频1：

通过上一节课对图像识别的工作过程进行学习，知道了机器识别图像分为四个步骤：一、拍摄图片，二、提取特征，三、特征匹配，四、判断结果；知道算法是解决一类问题的方法和步骤，明白影响识别效率与算法有莫大关系，也了解了常见的人工智能算法如：线性回归、人工神经网络等等；知道图像识别常用的方法之一YOLO网络的工作原理，而在这一节课我们也将使用这种办法来识别二十类物种哦！

知识大讲堂1

线下老师：刚刚的视频不仅帮我们复习上节课所学的知识还告诉我们这节课所要完成的任务就是利用YOLO网络算法实现识别二十种物体的任务。同学们，你觉得要想完成这个任务，需要准备哪些材料呢？（师生互动）有同学说需要准备一台机器并且训练它让它能够识别物体，是的，我们正需要这样的机器帮助我们完成识别任务，今天老师也带来了这样一种机器，它长什么样？为什么能帮我们识别物体呢？请大家看下一个视频。

播放视频2：

认识AI摄像头是什么；

知道AI摄像头在识别物体中所起的作用；

知道如何驱动AI摄像头。

知识大讲堂2

线下老师：准备工作都做好之后，我们开始来对物体识别的程序进行编程吧！具体怎么做呢，请同学们看下一个视频。

利用mPython软件编写二十类物体识别的程序

知识大讲堂3

线下老师：同学们都完成得不错，在测验你的二十类物体识别的时候，你觉得它识别的效率准吗？（师生互动）你觉得影响它识别的因素都有哪些呢？接下来请同学们看下一个视频。

播放视频3：

通过体验二十类物体识别，总结出影响识别的因素有哪些；

辩证地看待人工智能技术

总结

线下老师：同学们都说得特别好，通过这一节课老师也有一个心得就是不能片面地看待事物。时间也差不多了，我们一起来总结一下这节课有哪些收获。

1.知道AI摄像头是什么、使用方法；

2.借助mPython软件，利用AI摄像头，基于“二十类物体识别”模型完成作品；

3.通过体验人工智能的项目，能够辩证看待人工智能是否足够智能的问题。