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小学班主任家校协同育人中的家校共育活动评价研究论文

摘要：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人过程中，家校共育活动的评价研究。通过分析家校共育活动中存在的问题，提出相应的解决策略，以期为提高家校共育活动的质量和效果提供理论依据。

关键词：小学班主任；家校协同育人；家校共育活动；评价研究

一、问题的提出

（一）1.家校共育活动组织过程中存在的问题

在小学班主任的家校共育活动中，首先面临的问题是活动组织的有效性。许多班主任在组织家校共育活动时，往往缺乏明确的计划和目标，导致活动内容单一，形式僵化。这种情况下，活动难以激发家长和学生的兴趣，降低了活动的实效性。具体表现在以下几点：

（1）活动内容过于