2.1群落的结构 第1课时 课件 高中生物人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

第2章群落及其演替

第1节群落的结构

(第1课时);

根据右图分析华北赛罕坝落叶松人工林中有哪些生物?

植物：松树、草本植物等

动物：鸟类、鼠类、蚯蚓等

微生物：真菌、细菌等;

科学方法—视角决定问题;

科学方法—视角决定问题;

群落的边界和范围;

越靠近热带地区，物种丰富度越丰富。

纬度增加，物种丰富度逐渐降低。

海拔升高，物种丰富度逐渐降低。

水深度的增加，物种丰富度逐渐降低。;

在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势，如武夷山常绿阔叶林中的米楮(zhū)、甜楮、木荷等；还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势，如武夷山常绿阔叶林中的狗脊、芒萁等。

群落中的物种组成不是固定不变的。随着时间和环境

的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来

占优垫的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。例如，在我国东北部的草原群落中，羊草通常占据显著优势。当放牧强度加大时，羊草就会明显减少，糙隐子草等植物便逐渐占优势，一些原来在群落中罕见的植物种类也变得常见了。如果过度放牧，碱蓬等植物就会明显占优势，群落中原有的一些植物种类会消失，草原生产力严重降低。由此可见，控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展韭常重要;

采集小动物观察和分类

+

电灯40-60W

5cm

地表

塑料袋土金属网

一铁架台

制作取样器及取样的示意图

诱虫器;

提出问题：

做出假设：

制定计划：

实施计划：

得出结论：

表达与交流：;

原始合作(protocooperation)

两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。;

生物A

生物B

→时间

原始合作

互利共生

种间竞争

捕食寄生

;

原始合作

互利共生

种间竞争

捕食寄生

;

资料1红尾够(qú)和鹅(wēng)

都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢???啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸽喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹅更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾够还是鹅，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。

资料2某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样;

群落的概念

群落水平研究的问题

群落物种的组成

原始合作

互利共生

种间关系捕食

寄生

种间竞争;;

寄生故事知多少